Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia

Anna Porczyńska-Ciszewska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8012-202-4

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

306

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Porczyńska-Ciszewska, Anna. Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia. Red. . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2013, 306 s. ISBN 978-83-8012-202-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Porczyńska-Ciszewska, A.

T1 Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2013

SN 978-83-8012-202-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 136842, author = "Porczyńska-Ciszewska, Anna", editor = "", title = "Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2013", address = "Katowice", isbn = "978-83-8012-202-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Porczyńska-Ciszewska, Anna

ED -

TI - Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2013

SN - 978-83-8012-202-4

ER -

Netografia (standard APA):

Porczyńska-Ciszewska, Anna. Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2013 [dostęp: 20 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/cechy-osobowosci-a-doswiadczanie-szczescia-i-poczucie-sensu-zycia-anna-porczynska-ciszewska-136842.

szczęście, osobowość, dobrostan psychiczny, sens życia, cechy osobowościowe, koncepcja przepływu (flow experience)

Co cechuje człowieka szczęśliwego i co odróżnia go od nieszczęśliwego? Czy szczęście zależy od bycia szczęśliwym, czy też od wielu przyjemnych sytuacji? W jakim stopniu zadowolenie i poczucie szczęścia zależą od usposobienia oraz cech osobowości c...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8012-202-4

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

306

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie /11
1.1. Potoczne i naukowe rozumienie szczęścia /21
1.2. Sposoby definiowania pojęcia „szczęście” /23
1.3. Szczęście jako zmienna psychologiczna /26
1.4. Pomiar poczucia szczęścia /30
Rozdział 2. Teorie szczęścia. Kiedy jesteśmy szczęśliwi?2.1. Szczęście w „koncepcji przepływu” („flow experience”) Mihalyego Csikszentmihalyiego /42
2.1.1. Pojęcie „przepływ”, czyli „flow” /43
2.1.2. Składniki „doświadczenia optymalnego” /47
2.1.3. „Flow experience” jako doświadczenie autoteliczne /57
2.1.4. Cechy osobowości autotelicznej /58
2.2. Prawdziwe szczęście w koncepcji Martina Seligmana /61
2.3. Szczęście w teoriach motywacyjnych /63
2.4. Szczęście w koncepcji zaspokojenia potrzeb autorstwa Ruuta Veenhovena /65
2.5. Szczęście w teoriach rozbieżności /67
2.6. Obiektywne szczęście w koncepcji Daniela Kahnemana /69
2.7. Szczęście z perspektywy teorii adaptacji /71
2.8. Genetyka behawioralna oraz koncepcja atraktora szczęścia /73
2.9. Cebulowa teoria szczęścia Janusza Czapińskiego /78
2.10. Szczęście w teorii funkcji emocji pozytywnych Barbary Fredrickson /82
Rozdział 3. Podmiotowe i sytuacyjne determinanty doświadczenia szczęścia3.1. Cechy osobowości człowieka szczęśliwego /88
3.1.1. Poczucie lokalizacji kontroli a doświadczanie szczęścia /89
3.1.2. Wzór Zachowania A i jego związek z doświadczaniem szczęścia /92
3.1.3. Gotowość do podejmowania ryzyka a poziom doświadczanego szczęścia /94
3.1.4. Cechy osobowości w ujęciu modelu Wielkiej Piątki a doświadczanie szczęścia /97
3.2. Czynniki obiektywne warunkujące doświadczanie szczęścia /100
3.2.1. Wiek i poczucie szczęścia /101
3.2.2. Doświadczanie szczęścia przez kobiety oraz mężczyzn /103
3.2.3. Zdrowie a poczucie szczęścia /107
3.2.4. Status społeczno-ekonomiczny a poziom odczuwanego szczęścia /110
3.2.5. Praca i bezrobocie a poczucie szczęścia /121
3.2.6. Relacje interpersonalne a jakość życia /139
3.2.7. Czas wolny i jego organizacja /145
Rozdział 4. Poczucie sensu życia jako czynnik warunkujący doświadczenie szczęścia4.1. Charakterystyka i sposób definiowania pojęcia „sens życia” /156
4.1.1. Sens życia w ujęciu psychologicznym /157
4.1.2. Poczucie sensu życia jako doświadczenie egzystencjalnie znaczące /160
4.2. Problematyka sensu życia w wybranych koncepcjach psychologicznych /164
4.2.1. Sens życia w ujęciu psychoanalizy i neopsychoanalizy /165
4.2.2. Sens życia w ujęciu psychologii humanistycznej /169
4.2.3. Koncepcja sensu życia w ujęciu Kazimierza Obuchowskiego /171
4.2.4. Poczucie sensu życia w koncepcji Viktora E. Frankla /174
4.3. Osobowościowe i środowiskowe determinanty poczucia sensu życia /178
4.3.1. Wybrane cechy osobowości a poczucie sensu życia /178
4.3.2. Środowiskowe korelaty poczucia sensu życia /184
Rozdział 5. Doświadczanie szczęścia a poczucie sensu życia5.1. „Sens” i „znaczenie” — próba zdefiniowania pojęć /190
5.2. Realizacja planów a dobre samopoczucie i szczęście /191
5.3. Podejmowanie postanowień a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia /195
5.4. „Tematy życia” — ich sens oraz dobrostan psychiczny /198
Rozdział 6. Związek między wybranymi cechami osobowości a doświadczeniem szczęścia i poczuciem sensu życia – badania własne6.1. Wprowadzenie /203
6.2. Założenia teoretyczne oraz problem badawczy /207
6.3. Zmienne i ich operacjonalizacja /210
6.4. Model zależności między zmiennymi /218
6.5. Hipotezy badawcze /218
6.6. Strategia badań /219
6.6.1. Charakterystyka zastosowanych narzędzi badawczych /219
6.6.2. Opis grupy badawczej i przebiegu badań /225
6.6.3. Zastosowane procedury statystyczne /226
Rozdział 7. Wyniki badań7.1. Związek między cechami podmiotowymi a poczuciem sensu życia /232
7.2. Związek między cechami podmiotowymi a doświadczaniem szczęścia /234
7.3. Zależność pomiędzy doświadczaniem szczęścia a poczuciem sensu życia /236
7.4. Analiza dopasowania modelu do danych empirycznych /237
7.4.1. Wyniki analizy ścieżek zmodyfikowanych modeli /241
7.4.2. Charakterystyka modelu zmodyfikowanego zgodnie z procedurą modification indices /242
7.4.3. Charakterystyka modelu zmodyfikowanego strukturalnie /248
Rozdział 8. Interpretacja wyników badań własnych8.1. Interpretacja zależności korelacyjnych pomiędzy doświadczaniem szczęścia, poczuciem sensu życia i cechami podmiotowymi /259
8.2. Interpretacja wyników analizy ścieżek /266
Zakończenie /283
Bibliografia /287
Summary /301
Zusammenfassung /302

Wprowadzenie

zkoleiczyniączłowiekaszczęśliwszym.Zdotychczasznanychdoniesień

wynikabowiem,żeszczęśliwszymwiedziesięlepiej1mająlepszerelacje

interpersonalne,ciesząsięlepszymzdrowiemidłuższymżyciem,wyższy-

mizarobkamiorazsukcesamizawodowymi1właśnieztegopowodu,że

sąszczęśliwi.Dlategoteżtakważnąiznaczącąrolę,zwłaszczadlaczłowie-

kawspółczesnego,odgrywająbadaniadobrostanupsychicznego,szczęścia

ijegopowiązańzżyciowąpomyślnością,októrąniemalwszyscyzabiegają.

Ztegoteżpowoduistotnymcelempsychologiipozytywnejjestposze-

rzaniewiedzyzzakresusposobówpomaganiajednostkomwzwiększaniu

poziomuichszczęścia,pozytywnegozdrowiapsychicznegoorazwłasne-

gorozwoju,jednak,jakzauważająinnibadaczedobrostanu(SELIGMAN,

CSIKSZENTMIHALYI2000;SHELDON,KING2001,za:SHELDON,LYUBOMIRSKY

2007),kwestiitejpoświęcasiębardzomałouwagi.Dziejesiętak,ponieważ

interwencjewzakresiezdrowiapsychicznegowzdecydowanejwiększości

koncentrująsięnaniwelowaniucierpienia,lękuczysłabości,niezaśna

zwiększaniupoczuciaszczęściaidobrostanupsychicznego(SHELDON,

LYUBOMIRSKY2007).

Wpodejściupsychologicznymzwracasięuwagęprzedewszystkimna

indywidualnepotrzeby,predyspozycjedziedziczne,preferencjeorazwy-

bory,atakżeosobowesystemywartościkierującepreferencjamiidokony-

wanymiwyborami.Psychologowiepoddająanalizierelacjezachodzące

pomiędzypoczuciemsensużycia,umiejętnościądoświadczaniaszczęścia

aróżnymiskładnikamiosobowościitemperamentuczłowiekaorazczynni-

kamiokreślającymiobiektywnewarunkiżycia.

Zdotychczasprzeprowadzonychbadańempirycznychwiadomo,że

wiekniemaistotnegowpływunastopieńzadowoleniazbieżącegożycia.

Zkoleiczynnikiemwzbudzającymprzezdługiczaswielekontrowersjibyła

płeć,jednakwynikiaktualnychbadańpozwalajątwierdzić,żeróżnicepłcio-

wemająniewielkiwpływnadobrostanpsychiczny,acowięcej,różnicete

corazbardziejsięzacierają.WynikibadańuzyskaneprzezJanuszaCzapiń-

skiegowprogramie„Cebula”donoszą,żewykształceniesprzyjazadowole-

niuzżycia,aleistniejąteżdanezaprzeczającetemuustaleniu(CZAPIŃSKI

1994).Bezsprzecznywydajesięzkoleifakt,żedobrostanpsychicznyjest

silnieskorelowanyzpewnymicechamiosobowościitemperamentu.Udo-

wodnionomianowicie,żeistotnywpływnadobrostanpsychicznymapo-

czuciekontrolinadbiegiemspraworazstylatrybucjiprzyczynowej.

Równieżludziezłaknieniwrażeńiskłonnidopodejmowaniaryzyka,tzw.

niespokojnedusze,lepiejtolerująniepowodzeniaiprzykrości,coteżwyda-

jesięsprzyjaćwyższemupoziomowiodczuwanegoszczęścia.Zauważono

także,żeszczęściuniesłużyhołdowaniewartościomintelektualnym,tj.

mądrości,logicznemumyśleniuczyrozumieniu.Możnatutajprzytoczyć

słowaJ.S.Milla:„LepiejbyćnieszczęśliwymSokratesemniżzadowolonym

Brak wyników

Cechy osobowości a doświadczanie szczęścia i poczucie sensu życia

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra