Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
ANTROPOLOGIASPOŁECZNAIKULTUROWAWPRZESTRZENIPUBLICZNEJ
nastawionenienagenerowanieznaczących,nowychtreści,
ajedyniepunktów,dochodzidozmówwzajemnejcytowal-
ności,mnożysiękombinatorstwo,ponieważsystemstajesię
flbarierądopokonania”,anienarzędziemumożliwiającym
twórcząpracę(por.Chomsky2012:37).
Cowięcej,wtymsamymczasieobserwujemyznacznie
szerszezjawisko,dlaktóregozmianynauniwersyteciesą
znakomitąpożywką,mianowicieupadekkulturyintelektu-
alnej.Poczęścijestonniemalżewymuszany(pozainnymi
czynnikamikulturowymi)zbiurokratyzowaniemikomercja-
lizacjąwiedzynaukowej,prowadzącądozmianoczekiwań
społecznych-uniwersytetniemakształcić,inspirowaćdo
samodzielnychprzemyśleń,uczyćprzekraczaniastereotypo-
wychsposobówmyśleniaidziałania,ajedynieinformować.
Uczonyjestcorazczęściejobsadzanywroliinstrumental-
nierozumianegomediuminformacji,czemusprzyjająroz-
przestrzeniającesięwświatowejnaucezbiurokratyzowane
formy(standardy)komunikacjiwobrębieinstytucjinauko-
wych,atakże
[...]dominacjafltwardych”nauk,zniskąpozycjąnaukspo-
łecznychizupełniemarginalnąhumanistyki.Realizacjazadań
formacyjnychprzybieratuzaśpostaćprzemysłuusługeduka-
cyjnych,wktórejprzedsiębiorstwo-uniwersytet-pobierającpro-
wizjęodkredytuisprzedającutowarowionąwiedzę-produkuje
nieflspołeczeństwowiedzy”,jakchcielibyśmysobieżyczyć,lecz
flludzidowynajęcia”ispołeczeństwofunkcjonariuszy:pracow-
ników-konsumentówtransnarodowychkorporacji(Nycz2009).
Uniwersytetzprzestrzeniwolnościikreatywnościstaje
sięprzestrzeniąwytwórczościflspołecznieużytecznycheks-
pertów”,ważnychdlaświatazarządzania,korporacjiibizne-
su(dramatycznierośnieliczbakierunkównauczaniazflza-
rządzaniem”wtytule,tworząsięsubdyscyplinywrodzaju
psychologiibiznesu,czy-ozgrozo-antropologiibiznesu,
dochodzinawetdotakhisterycznych,zakrawającychnażart,
