Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Edukacjaalternatywna:próbasyntezyiokreśleniawspółczesnejroli
33
BrytyjskisocjologedukacjiR.Meighansporządziłlistęzasad,którepowinny
staćsięfundamentemprzemianwszkolnictwie,amianowicie:
1)potrzebnajestedukacjaformującadziecinaosoby,któreniebędąszkodzić
aniczynićzła;
2)szkołypowinnysprzyjaćkształtowaniujednostekwolnych,zaangażowa-
nych,aniebiernych,uległychibezkrytycznieposłusznych;
3)edukacjapowinnabyćdobrem,zaproszeniemdojegoczynienia,anienisz-
czyćwartośćnaturalnegopotencjałukażdejosobydouczeniasię;
4)edukacjapowinnasprzyjaćtemu,bydziecizdobywaływiedzęipewność
siebie,byłypomysłowe,elastyczne,ciekaweświata,sprawnewuczeniusię
izarazemgotowedooduczaniasięrzeczyzbędnych;
5)szkołapowinnastwarzaćrealnemożliwościwyboruiprawdziwejróżnorod-
ności;
6)nienależydzieciomnarzucaćuczeniasię,niszczyćichwewnętrznąmotywa-
cję,alestwarzaćimwtymwzględzieoptymalnemożliwości,bypoprzezob-
serwacje,refleksję,eksperymentymogłyodkrywaćwiedzęizmieniaćświat;
7)immniejchcemydzieciczegośnauczyć,tymwięcejonesamesięnauczą;
8)nienależykoncentrowaćsięnatestachiegzaminach,byuwagauczniównie
odwracałasięodtreściinieskupiałanaosobachjekontrolujących;
9)uczymysięnajlepiejwówczas,gdydoświadczamywiedzywsposóbcałościo-
wyiwielostronny,gdyszanowanesąnaszawolność,siłaikompetencje;
10)szkołyniezmieniątakłatwospołeczeństwa,gdyżsameodtwarzająnierów-
nościspołeczne;
11)wykorzystywanieedukacjiszkolnejdomoralizowaniajesttożsamezwyko-
rzystywaniemwojskadowpajaniaideipacyfizmu;
12)dziecipowinnywtokuswojejedukacjistanowićotym,czegochcą,kiedy
chcąidlaczegochcąsięuczyć;
13)skoroludzieutworzyliszkoły,tosamimogąjeteżzlikwidować25.
4.Pozoranciifaryzeuszeedukacjialternatywnej
Niemożnośćwywiązaniasięprzeznauczycielazpodstawowychobowiąz-
ków,czemutowarzyszyzarazemnerwowapróbaukryciawłasnejniemocy,może
staćsięnamiastkądoposzukiwania–boprzecieżnietworzenia–jakiejśna-
iwnejalternatywy.Wgręwchodziprzedewszystkimto,byniedzieciom,ale
25R.Meighan,ZasadyrekonstrukcjiedukacjiwujęciuJohnaHolta,tłum.P.Kwieciński[w:]
Alternatywymyśleniao/dlaedukacji.Wybórtekstów,red.Z.Kwieciński,InstytutBadańEdu-
kacyjnych,Warszawa2000;M.Budajczak,Edukacjadomowa,GdańskieWydawnictwoPsy-
chologiczne,Gdańsk2004.
