Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wstęp
Matematykajestniezwykleobszernądziedzinąwiedzy,którejwłaściwienikt
niejestwstaniegruntowniezgłębić.Możnająnatomiastodkrywaćuposwo-
jemu”iprzecieraćwłasneścieżki.Otwierającesięwtedydrogidoprowadzą
doinnychczasówikultur,doidei,któreprzezstuleciaintrygowałymate-
matyków.
Matematykajestzarównostarożytna,jakinowoczesna,utkanazwielora-
kichnicikulturowychipolitycznych.PoIndiachiświeciearabskimodzie-
dziczyliśmywspółczesnysystemliczbowy,noszącyśladyróżnorodnych
wpływówhistorycznych.Babilońskisystemzpodstawąrówną60sprzed
dwóchczytrzechtysiącleciprzednasząerąujawniasięiwnaszejkulturze
-mamy60sekundwminucie,60minutwgodzinie,kątprostynadalma
90stopni,anie100,jakniegdyśpostanowiłarewolucyjnaFrancjawpierw-
szymkrokunadrodzedoudecymalizacji”.
Technologicznetriumfywspółczesnejepokibazująnamatematyceibez
wątpienianiemajużpowodu,byuznawaćzapowóddodumyszkolne
niepowodzeniawtymprzedmiocie.Oczywiście,matematykaszkolnatospoj-
rzenieniecoodrębne,częstoskupionezbytmocnonazaliczeniukońco-
wychegzaminów.Nieułatwiasprawyszkolnypośpiech,gdyżwmatema-
tyceszybkośćniejestcenionązaletą.Potrzebaczasu,byspokojniezgłębić
matematyczneidee.Niektórzyspośródnajwiększychmatematykówby-
waliboleśniepowolni,gdyzmozołemprzedzieralisięprzezzawiłemean-
drymatematycznychkoncepcji.
Niniejszaksiążkanienamawiadopośpiechu.Możnasięwniązanurzaćwwol-
nychchwilach,swobodniedysponującczasem,byodkrywaćto,corze-
czywiścieznacząwcześniejzasłyszanepojęciaiidee.Zaczynającodzera
albooddowolniewybranegomiejsca,możnawyruszyćwpodróżpo
