Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zastosowanaprocedurabadawczapozwoliłanawyodrębnienieczterech
klastrówbadawczych(obszarówbadawczych)wramachkoncepcjizrównowa-
żonegorozwojuiukazaniewzajemnychpowiązańmiędzynimi(rycina1.3).
RYCINA1.3.
Mapaklastrówbadawczych
Źródło:opracowaniewłasnezwykorzystaniemprogramuVOSviewer.
Wgórnejczęścimapywystępujenajsilniejszyklasterzwiązanyzproblema-
tykąwydajności(performance).Zobszaremtympowiązanajestnajliczniejsza
grupasłówkluczowych,tn.wpływ(impact),biznes(business),społecznaodpo-
wiedzialnośćbiznesu(CSR),politykaśrodowiskowa(environmentalpolicy).
Drugizezidentyfikowanychklastrówbadawczychskupionyjestwokół
problematykizmianklimatu(climatechange).Najczęściejwystępującesłowa
kluczowewobrębietegoobszaruto:zdrowie(health),rolnictwo(agriculture)
iubóstwo(poverty).
Trzeciklasterbadawczykoncentrujesięwokółproblematykiedukacji(edu-
cation).Słowakluczowewchodzącewskładtegoklastratoprzedewszystkim:
uniwersytety(universities),studenci(students),edukacjazzakresuzrównoważo-
negorozwoju(educationforsustainabledevelopment).
Czwartyklasterdotyczywzrostugospodarczego(economic-growth),kon-
sumpcji(consumption),wtymrównieżkonsumpcjienergii(energy-consumption).
Rozdział1.Teoriaipraktykazrównoważonegorozwoju
25
