Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
WSTĘP
sposobyfunkcjonowaniauczniaorazzachowaniamogąceświadczyćomożliwościwystąpie-
niaokreślonegoproblemu.Wtejczęścigłównynaciskpołożononakonkretnewskazówki
dopracyzdzieckiemdotkniętymdanymrodzajemzaburzenia.Każdyzprezentowanych
rozdziałówzawierakonkretneprzykładykliniczne,któreobrazująiprzybliżająposzczególne
rodzajetrudności.
WczęściIIksiążkiCzytelnikzapoznasięzeszkolnymiipozaszkolnymidziałaniamiwspie-
rającymirozwójdziecka,jakrównieżleczącymizaburzenia.Wieleproblemówitrudności
wychowawczychprzejawianychnaterenieszkołymożenasilaćsięlubzanikaćwzale-
żnościodprzyjętegomodelupracy.Założono,żedopierowprzypadku,kiedypodejmowane
przeznauczycielioddziaływaniaokażąsięnieskuteczne,uczniowiepowinnibyćkierowanina
bardziejzłożoneispecjalistyczneinterwencje,najczęściejrealizowanepozaszkołą.
Działaniazarezerwowanedlawykwalifikowanychspecjalistówtoprzedewszystkimfar-
makoterapia,psychoterapia,socjoterapiaoraztreningzastępowaniaagresji.Staranosię
przedstawićPaństwunajważniejszeinformacjedotyczącetychformpomocy.Mogąbyćone
przydatnewczasierozmówzrodzicamiorazprzypodejmowaniudecyzjidotyczącejposzuki-
waniawsparciapozaplacówką.
Ponadtozwróconouwagęnabudowanieuporządkowanegoiprzyjaznegośrodowiska
wklasie,któregocelemjestniedopuszczeniedopowstawaniazachowańproblemowych.
Przybliżonotechnikiuczeniasię,któresprzyjająpoprawiekoncentracjiuwagiimogąbyć
zpowodzeniemwykorzystywanewtrakcielekcji.Zaprezentowanotakżeczęstowystępu-
jącezjawisko,jakimjestodmowachodzeniadoszkoły.Omówionorównieżsposobylecze-
niaiterapii,współpracępracownikówszkołyzterapeutamiorazwskazaniadonauczania
specjalnego,takżeindywidualnego.
WDodatkuznajdąPaństwopodstawoweinformacjedotyczącefarmakoterapiistosowa-
nejudzieciimłodzieżyorazogólnewskazówkidowprowadzaniaposzczególnychoddziały-
wańwprzypadkupojawieniasięokreślonychtrudności.
Taksiążkajestefektemwiedzyidoświadczeniawieluspecjalistów,którzynacodzieńsą
zaangażowaniwleczenieipomocdzieciomorazmłodzieży.Chciałabymserdeczniepodzię-
kowaćwszystkimAutorombiorącymudziałwtworzeniupublikacji,atakżePaniDoktor
ElżbiecieJanuszewskiej,którapodjęłasięjejrecenzowania.Jestemszczególniewdzięczna
PanuDoktorowiArturowiKołakowskiemuzaciągłemobilizowaniemniedopodejmo-
wanianowychwyzwańidzieleniesięswoimdoświadczeniem,atakżePaniKindzeZając
zawielogodzinnerozmowy,cenneuwagiorazpomocwewprowadzaniuniezbędnych
modyfikacji.
