Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rysunek0.1.Różnicemiędzymodelowaniem,symulacjąioptymalizacją(źródło:Gregoriin.,1998)
Wrozdziale3przedstawionoćwiczenieWykorzystanienarzędziaExperiment
Managerwusprawnianiuprocesuprodukcyjnego.Przedmiotemćwiczeniajest
usprawnienieprocesuprodukcjifrytek.Wrozdziale4przedstawionoćwiczenie
WykorzystanienarzędziaExperimenterwusprawnianiuprocesuprodukcyjnego.
Przedmiotemćwiczeniajestusprawnienieprocesuprodukcjinadrukunakoszul-
kach.Tedwaćwiczeniadotycząwykorzystanianarzędziategosamegotypu(do
prowadzeniaeksperymentów),ztym,żepierwszeznichwykorzystujeprogram
TecnomatixPlantSimulation,adrugieprogramFlexSim.
Wrozdziale5przedstawionoćwiczenieWykorzystanienarzędziaGAWizard
wusprawnianiuprocesuprodukcyjnego.Przedmiotemćwiczeniajestuspraw-
nienieprocesuprodukcjisoczewekokularowychwzakresieutwardzaniasocze-
wek.Wrozdziale6przedstawionoćwiczenieWykorzystanienarzędziaOptimi-
zerwusprawnianiuprocesuprodukcyjnego.Przedmiotemćwiczeniajestrównież
usprawnienieprocesuprodukcjisoczewek.Takżetedwaćwiczeniadotycząwy-
korzystanianarzędziategosamegotypu(doposzukiwaniarozwiązaniaoptymal-
nego),ztym,żepierwszeznichwykorzystujeprogramTecnomatixPlantSimu-
lation,adrugieprogramFlexSim.
Takiukładtreściskryptuorazprowadzonychćwiczeńlaboratoryjnychiuży-
tychnarzędzi,pozacelamiomówionymiwcześniej,marównieżpokazać,jakie
różnicemetodycznewystępująprzywykorzystaniukażdegozprogramówkom-
puterowychdorozwiązaniazbliżonychmerytorycznieproblemóworazjakiesą
różnicewprowadzeniubadańiuzyskiwanychwynikach.
Ćwiczeniazostałyprzygotowaneprzyzałożeniu,żekażdeznichjestwyko-
nywaneindywidualnieprzezstudenta.Zewzględunaszczegółowośćinstrukcji
orazzłożonośćmodeli,stanowiskokomputerowe,przyktórymjestwykonywane
ćwiczenie,powinnobyćwyposażonewdwamonitory.
9
