Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZPolskichStudiówSlawistycznych,seria13,t.2,Poznań2018
J
ERZY
B
ARTMIŃSKI
(
PROFESOREMERITUS
)
UniwersytetMariiCurie-SkłodowskiejwLublinie
PolskaAkademiaNauk
Językwkontekściekultury:
czylicodziśznaczymetafora„europejskidom”?
1.
Wiązaniejęzykazkulturąmadługątradycjęhistoryczną,odpowiada
duchowitradycyjnejfilologii.Wewspółczesnejnauceojęzyku,pookresie
dominacjiparadygmatustrukturalistycznego,autonomizującegojęzykiba-
danianadjęzykiem,ideatraktowaniajęzykawkontekściekulturypowraca
odnowionaimatendencjęwzrostową.Potrzebęłączeniabadańjęzykowych
zobrazemświata,wartościami,zkulturąipoznaniem,stalepodkreślają
glottodydaktycy,zajmującysięnauczaniemjęzykówobcychijęzykaro-
dzimegojakoobcego(por.Zgółka2006),wtórująimtranslatolodzy(por.
Underhill2012;Głaz2015).Nagruncielingwistykipostulatintegralnego
podejściadojęzykaikulturywysunąłwlatach60.twórcaetnolingwistyki
słowiańskiejNikitaTołstoj(Tolstoj1992),któryjakoinicjatorikierownik
„ekspedycjipoleskiej”doszedłdowniosku,że
niejestmożliwe„czystolingwistyczne”badanieleksykidotyczącejkulturyduchowej
bezuwzględnieniawierzeń,obrzędów,regułżyciacodziennego,mitologicznychwy-
obrażeńnosicielijęzyka.[ł]Takrodziłsięnowykierunekwnaszejhumanistyce[do-
dajeSwietłanaTołstaja]—słowiańskaetnolingwistyka,którapostawiłasobiezacel
badaniejęzykaikulturywichorganicznymzwiązku(Tolstaja2013a:17)
1
.
Natakichzałożeniachopartomonumentalnymoskiewskisłowniketno-
lingwistycznySlavjanskiedrevnosti(SD1995-2012)
2
,podobnezałożeniaprzy-
jętowlubelskimSłownikustereotypówisymboliludowych(SSiSL1996-2017).
---
---
---
---
---
---
---
---
1
ProgramtenzostałpolatachsystematyczniewyłożonyprzezSwietłanęTołstojową
(Tolstaja2006).
2
Wykazwszystkichskrótówzamieszczononakońcuartykułu.
