Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Drugitommonografiipt.Wybranezagadnieniazpsychologicznejdiagnozy
klinicznejzostałprzygotowanyzewzględunawciążaktualnąpotrzebę
kształtowaniastandardówdiagnozowaniawpracypsychologaklinicz-
negoiDiagnozowaniejestgłównąizarazempodstawowączynnością
wpracypsychologa,wpisanąwdążeniedoniesieniapomocy,także
wpsychoterapii.Celemdiagnozyjestrozpoznaniesytuacjiosoby,która
zgłosiłasiędopsychologa.Jesttodziałaniezłożone,rozumianewpsy-
chologiizarównojakosamprocesdiagnostyczny,aleirezultattegopro-
cesu,jakrównieżcałośćwiedzyteoretycznejorazpraktycznejnatente-
mat(Paluchowski,2001;Stęplewska-Żakowicz,2009).
Czynnościdiagnostyczne,szczególnietepodejmowanewstosunku
doosóbcierpiących,aprzeztołatwychdozranienia,powinnybyćdo-
konywanezgodnieznajwyższymistandardamiwykonywaniazawodu
izposzanowaniemzasadetycznych.Przejawemetycznejpostawyupsy-
chologajeststałyrozwójzawodowy,wtymciągłepodnoszeniekompeten-
cjiwprzeprowadzaniudiagnozypsychologicznej.Nakształceniewtym
zakresieskładasięmiędzyinnymidoskonalenieumiejętnościprzepro-
wadzenia
odpowiedniejprocedury,wtymumiejętnościdoborunarzędzi
diagnostycznychiposługiwaniasięnimi,takabydobrzewyjaśnićpod-
danediagnoziezagadnienie(Paluchowski,2012).Wkodeksieetycznym
psychologów(1992)jestzalecenie,bykwalifikacjepsychologaodzwier-
ciedlałyaktualnypoziomwiedzyiuwzględniałystosowaniedostępnych
technikpsychologicznych(pkt.4).Rekomendowanejesttakże,abypsy-
cholodzyprzyczynialisiędorozwojuwiedzy,ulepszaniametodbadaw-
czych,narzędzidiagnostycznychitechnikterapeutycznych(pkt.5).
Motywująnasrównieżnowewyzwaniawpraktycepsychologicznejzwią
-
zanezdynamikąwydarzeńwciąglezmieniającejsięrzeczywistości.
Tymrazemzapraszamydorefleksjinadspecyfikądiagnozyklinicz-
nejwzależnościodprzyjętegoparadygmatu.Inspirująnaszałożeniapo-
szczególnychnurtówteoretycznych,międzyinnymihumanistycznego,
