Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałszósty,zatytułowany„Życiereligijne”,zaczynasięodpytania
osensiznaczeniepowszechniepodzielanegostwierdzenia,zgodniezktó-
rymzdecydowanawiększośćPolakówokreślasiebiejakoosobywierzące.
Trzebaprzecieżwziąćpoduwagę,żejednocześniewcalenietakwieleosób
znapodstawoweprawdywiaryijeakceptujebądźteżjestskłonnychpostę-
powaćzgodniezjasnookreślanymiprzezKościółkatolickizasadami.Po-
równującreligijnośćPolakówzreligijnościąprzedstawicieliinnychkrajów
europejskich,pokazujemy,żeniejesteśmywtymobszarzeżyciaspołeczne-
goażtakbardzowyjątkowi,jaksięczęstouważa.Wrozdzialetympodkreś-
lamytakże,jaktrudnojestbadaćreligijnośćorazjakzwodniczemogąbyć
używanedotegowskaźniki.
Wrozdzialekolejnym,podtytułem„Styleżycia”,analizujemymiędzy
innymiwzorykonsumowania,apytanierozpoczynającetekstbrzmi:Dla-
czegoPolacyniezawszechcąsięprzyznawaćdorobieniazakupówwsupermarkecie?
Zajmujemysięjednaknietylkokonsumpcjądóbriusługjakosposobem
manifestowaniastylużycia,aletakże„konsumpcjąkultury”,cowiążesię
zzagadnieniemspędzaniaczasuwolnego,którerównieżjestprzedmiotem
naszychanaliz.Podkreślamy,żesmakczygust–awięcto,comożnauwa-
żaćzakwestięindywidualnychupodobań,potrzebiwyborów–jestdeter-
minowanyprzezczynnikispołeczne,chociażbytakiejakprzynależnośćdo
określonejklasyczygrupyspołecznej.Zastanawiamysiętakżenadkatego-
riąklasyśredniejipytamy,ktowewspółczesnejPolscemiałbydoniejnale-
żeć,jakbardzojestonalicznaorazcopozwalastwierdzićprzynależnośćdo
tejklasy.
Wrozdziale„Korzystaniezmediów”analizujemywpływmediówna
przemianyrzeczywistościspołecznejorazsposoby„konsumowania”róż-
norodnychprzekazówmedialnych.Wrazzpoczątkiemtransformacjipol-
skikrajobrazmedialnyzmieniłsięradykalnie:zniesionocenzurę,rynek
otworzyłsięnamediaprywatne(powstałynowekanałytelewizyjne,sta-
cjeradiowe,zaczętowydawaćnowegazetyiczasopisma),zmieniłysię
sposobypowiązaniamediówzwładzą(powołanonoweinstytucje,które
miałyregulowaćdziałalnośćmediów).Głównymcelemtegorozdziału
jest:popierwsze–opistychzmian,apodrugie–analizaichspołecznych
ikulturowychkonsekwencji.Pokazujemymiędzyinnymi,jakzmieniają
siępolscyodbiorcymedióworaznailetezmianysązgodneztrendami
obserwowanymiwkrajachzachodnich.Ponieważwewspółczesnymświe-
ciesamemediastająsiętematemdebattoczonychgłówniezaichpośred-
nictwem,zaczynamytenrozdziałodpytania:Czymediazastąpiąnamspo-
tkaniazrodzinąiznajomymi?
WCZĘŚCITRZECIEJpodręcznikazajmujemysięzmianamiwsferze
publicznej.Analizujemypoziomaktywnościobywatelskiej,odwołującsię
dopojęćkapitałuspołecznegoidobrawspólnego,opisujemyinstytucjepo-
lityczneorazspołecznepostrzeganiepolityki,atakżeoceniamykonsekwen-
cje,nietylkopolityczne,wejściaPolskidoUniiEuropejskiej.
Wstęp
11
