Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DziałI.Przepisyogólne
Art.3
nichjestniemałareprezentacjadzieciimłodzieżyupośledzonejumysłowowróżnym
stopniu,chorejpsychicznielubwykazującejinnezakłóceniaczynnościpsychicznych.
Braniepoduwagęcechcharakteruoznaczakoniecznośćanalizywłaściwościjednost-
ki,któredająosobieznaćwcodziennympostępowaniu,wrelacjachzinnymiludź-
mi,wodbiorzesamegosiebieiswojegozachowania.Bardzowymownymicechami
charakterusą:agresywność,złośliwość,konfliktowość,buntowniczość,niecierpliwość,
egoizm,tendencjeprzywódcze,tendencjedowykorzystywaniainnych,manipulowa-
niainnymi,przekonanieowłasnejwyższości,pogardadlainnych,brakzrozumienia
dlainnych,stanowczość,poczuciemałejwartości,brakwłasnegozdania,podatnośćna
wpływyinnych,naiwność,wycofanieitd.
9.Ustaleniadotyczącesytuacjirodzinnejnieletniego,warunkówwychowawczych
icharakteruśrodowiska,wktórymnieletniprzebywaiwktórymprzebiegaproces
jegosocjalizacji,mająbardzoistotneznaczeniedlawyrobieniapogląduprzezsądco
dotakiego,anieinnegoukształtowaniasystemuwartościwyznawanegoprzezda-
negonieletniegoiwzorcówzachowania,zktórymisięnacodzieństykaorazcodo
możliwościwychowawczegooddziaływania,jakiemożezaoferowaćtośrodowisko,
wktórymprzebywa.Teustaleniamająistotneznaczeniedlapodejmowaniadecyzji,
jakienależypodjąćwsprawienieletniego,abyuwzględniałyjegodobro.Sytuacja
rodzinna,warunkiwychowaniaicharakterśrodowiskanieletniegowdużejmierze
przesądzająotym,czywobecdanegonieletniegozostanązastosowaneśrodkinie-
zmieniającejegodotychczasowegośrodowiskaczywręczprzeciwnie-środkitośro-
dowiskozmieniające.Ustaleniadotycząceśrodowiskanieletniegopowinnyobejmo-
waćwszystkieśrodowiskawychowawcze,wktórychnieletninacodzieńprzebywa,
tj.środowiskorodzinne,rówieśniczeinajbliższegootoczenia.Wpływtychśrodowisk
możebyć-najogólniejrzeczujmując-trojaki:pozytywny,neutralny,negatywny.
Zależytoodsystemuwartości,jakipanujewdanymśrodowisku,odstosunkutego
środowiskadonormspołecznych(wtymmoralnychiprawnych),któryprzejawia
sięwpostawachizachowaniujegoczłonków.Znaczącyjesttakżewzajemnystosu-
nekdosiebieczłonkówtychśrodowisk,umiejętnośćwzajemnegowspółżycia,więzi
emocjonalnemiędzynimi.Wwypadkuosóbnieletnichszczególnieistotnejestśro-
dowiskorodzinne,wktórymnieletninacodzieńprzebywaiwychowujesię.Dla-
tegopodstawoweznaczeniemaustaleniecechtegowłaśnieśrodowiska,abymożna
byłoocenić-czyjesttośrodowiskopozytywne,czynegatywne,nailejestwydolne
wychowawczo,jaksilnymawpływnanieletniego,czymożnaliczyćnajegoaktyw-
nośćwzakresiepodejmowaniadziałańmającychnaceluprzeciwdziałaniedemora-
lizacjinieletniegolubwspółdziałaniewtymwzględzie.Istotneznaczeniemająrów-
nieżustaleniawzakresiewarunkówwychowawczychnieletniego,wtymwarunków
bytowych,materialnych,dotyczącychstrukturyrodziny(czyjesttorodzinapełna,
niepełna,zrekonstruowana),jakiesąjejumiejętnościimożliwościwychowawcze-
gooddziaływania,zapewnieniaodpowiedniejopiekiikontrolinadnieletnimijego
zachowaniem,sposobemspędzaniawolnegoczasu,kontaktamitowarzyskimiitd.
ViolettaKonarska-Wrzosek
55
