Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
iheterozygotwynikajązlosowegodobieraniasięgamet.Gdybynasz
genetykotrzymałinnywynik,naprzykład10homozygoti90hete-
rozygot,toteżsprawabyłabyjasna.Wyniktakiwskazuje,żeniejest
tonormalnedziedziczeniemendlowskieiżezachodzątamjakieśdo-
datkowekomplikacjegenetyczne.Wobutychprzypadkachuzyskane
wynikisąoczywistebezanalizystatystycznej.Cojednaknależyrobić,
gdywynikpowyższegoeksperymentuniejesttakoczywisty?Wydaje
się,żewynik49homozygoti51heterozygotjestjeszczewystarczający
dopotwierdzeniateorii,aleczy45homozygoti55heterozygotlub40
homozygoti60heterozygotteżjąpotwierdza?Tojestnastępnepyta-
nie,naktóreodpowiadastatystyka.Jesttozresztąproblem,zktórym
zetknąłsięsamGrzegorzMendel,gdybadaneprzezniegoproporcje
lekkoodbiegałyodteoretycznieprzewidywanych.
Nazakończenieostatniprzykład.Wyobraźmysobie,żewsześciu
oddziałachpewnegokompleksulasówustalono,ilewkażdymznich
jestgatunkówdrzewigatunkówptaków.Załóżmy,żeotrzymanona-
stępującewyniki:
oddział
liczbagatunkówdrzew
liczbagatunkówptaków
A
B
C
D
E
2
5
5
8
9
3
2
8
6
9
F
10
8
Napierwszyrzutokawydajesię,żeimwięcejgatunkówdrzew,tym
więcejgatunkówptaków,czyliżemiędzytymidwomazestawamida-
nychjestjakiśzwiązek.Możnabypowiedzieć,żeimwięcejgatunków
drzew,tymwięcejróżnychniszekologicznychitymwięcejmieścisię
tamgatunkówptaków.Byćmożewukładzietymdziałajeszczetrzeci
czynnik(naprzykładzanieczyszczenia,oróżnymnasileniuwróżnych
oddziałach),którywpływaujemnielubdodatniozarównonaliczbę
gatunkówdrzew,jakiptaków.Krytyktakiejinterpretacjidanych
mógłbyjednakpowiedzieć,żeposuwamysięzadalekodoszukującsię
tujakiegokolwiekzwiązku.Poprostutaksięprzezprzypadekzłożyło,
alewrzeczywistościzwiększenieliczbygatunkówdrzewnieprowadzi
dozwiększenialiczbygatunkówptaków.WoddzialeBjest5gatun-
kówdrzew,a2gatunkiptaków,czylimniejptakówniżwoddzialeA.
PodobnaniezgodnośćwystępujewoddziałachEiF.Ktomarację:
badaczdoszukującysiętuzwiązku,czyjegokrytyk?Totakżepytanie
dlastatystyki0
13
