Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Krzemińska,I.Lindyberg,Wokółdorosłościzniepełnosprawnościąintelektualną,Kraków2012
ISBN:978-83-7587-988-9,©byIwonaLindyberg,DorotaKrzemińska,2012;©byOficynaWydawnicza„Impuls”,2012
1.1.„Przypadek”DanielaF.jakopretekst
dowykroczeniapozatradycyjnereprezentacje
upośledzeniaumysłowego
Wkontekstrozważańodorosłościzniepełnosprawnościąintelektualnąwpi-
sujesiękwestia,któraodpewnegoczasuzaprzątamojąuwagę.Odnosisięona
dopostulowanychwostatnichlatachpoglądówczytwierdzeń,które,wygłaszane
zmniejszymbądźwiększymnaciskiem,wskazująnakoniecznośćinnego/nowe-
gosposobuwidzeniaczypatrzenianaosobęzupośledzeniemumysłowym.Doty-
czytochoćbyzmianynazewnictwa,wktórympojęcieupośledzeniaumysłowego
(uznanegozaoficjalneiuprawnionewdokumentacjiosóbtakdiagnozowanych)
zdajesięustępowaćmiejscaokreśleniu„niepełnosprawnośćintelektualna”,choć
wciążniepełniroliporządkującej.Taodmianawpodejściudoosobyzupośledze-
niemumysłowymmazaznaczaćsięwdążeniudowidzeniajejwielowymiarowo,
toznaczym.in.uwzględniaćprzejawianeprzezniąutrudnienia,brakiczydys-
funkcje,przedewszystkimjednakwydobywaćiakcentowaćmocnejejstrony;po-
dejmowaćwspólniezniądziałania,aniejedyniedlaniej,najejrzecz,orazdążyć
doposzukiwaniatychjejsfer,którepozostająniejakonietkniętedoświadczaną
niepełnosprawnością.Szczególnyakcentkładziesięnato,bypojęcieupośledze-
niaumysłowegoipodmiotywróżnysposóbwnieuwikłanewprowadzićwobszar
namysłuibadawczychpenetracjieksponującychspołeczno-kulturowykontekst
tychfenomenów(C.C.Cunningham1991;M.Kościelska1995;R.Luckassoniin.
2002,za:W.Otrębski2007;E.Zakrzewska-Manterys,A.Gustavsson1997).
Ichociażpróbydokonywaniatakichzmianzdająsięwidocznewdziałaniach
rozmaitychinstytucji(uwzględniającdążeniadziałającychwnichludzi)wspo-
magającychrozwój,odpowiedzialnychzaedukacjęczywspierającychosobyznie-
pełnosprawnościąintelektualnąwdorosłości(uwidaczniasiętom.in.wprocesie
diagnozowaniazzastosowaniemtestuGunzburga),towmoimodczuciuzary-
sowujesięswoistalukawkonstruowaniuodmiennej,nowejwiedzydotyczącej
osóbzupośledzeniemumysłowym,którąstanowiąm.in.tzw.charakterystyki/
opisytejgrupyosóbzawartewróżnorakichpublikacjach.Mambowiemwątpli-
wość,czyistotnienarastaobszarnowejwiedzyoosobachzupośledzeniemumy-
słowym,wyrażającysięwpostaciobszerniejszych,wielowymiarowychopisów,
wykraczającychpozanajczęściejspotykaneichybanadaldominującekliniczne,
