Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TEMAT
numeru
nieśmiałe,lecztakżedziecizinnymitrudnościami.Wśrodowisku
takimniemamiejscanaprzymusinieustannenaciski,które
zazwyczajwywierająskutekodwrotnydozamierzonego,czyli
wzmagająnieśmiałość.Funkcjonujetamnatomiastcierpliwość
iłagodne,subtelnezachęcanie.Jeślidzieckomapoczucie
przyzwoleniazestronydorosłychnabycietakim,jakimjest,
możesięwzaskakującysposóbośmielićinabraćodwagido
pokonywaniasłabościzwiązanychznieśmiałością.Uznając
indywidualnośćdziecka,pomagamymutakżerozwijaćpoczucie
własnejwartości.
Należywykorzystywaćto,żedzieciwsposóbnaturalny,przez
obserwację,ucząsięzachowańspołecznychodrodzicówina-
uczycieli.Wzwiązkuztymstarajmysiębyćprzykłademdobrych
zachowańspołecznychdlaswoichdzieciiswoichuczniów.
Pamiętajmy,żeonebacznienasobserwująimogąuczyćsię
wtensposóbodwagialbonieśmiałości.
Stwarzajmydlanaszychnieśmiałychdzieciokazje,abymogły
radzićsobiewróżnychsytuacjachspołecznych-niewyręczając
ichwdziałaniu,niemówiącwszystkiegozanich,atakżenie
krytykując,kiedyimsięnieuda.Organizujmyspotkaniazrówieś-
nikamiwdomuipozadomem.Sprzyjatoćwiczeniuzachowań
społecznychiobniżaniupoziomuprzejawianejnieśmiałości.
Jakorodzicestarajmysięunikaćkomunikatów,żemamynie-
śmiałedziecko,ajakonauczyciele-nieśmiałegoucznia.
Natejpodstawiedzieckobudujeopinieosobiesamym,jako
dzieckunieśmiałymiwkonsekwencji…zachowujesię
jakosobanieśmiała,arównocześnieniezgodniezwłasnymi
ispołecznymioczekiwaniami.
Komunikattypu„mamnieśmiałedziecko”możemyzastąpić
komunikatem„mojedzieckopotrzebujewięcejczasu,żeby
przyzwyczaićsiędonowegomiejscaidonowychosób”.Dostrze-
gajmyichwalmykażdeśmiałezachowaniedziecka,odwołujmy
siędonichwpojawiającychsięnanowotrudnychsytuacjach.
Pomagajmywodkrywaniuzaletipociągającychcechdziecka,
podkreślajmyjegomocnestronyfunkcjonowania.
Uczmydzieckorozpoznawaćinazywaćuczuciazapomocą
opisywaniaichsłowami,np.„jaksięczułeś,kiedykolega
powiedziałci,żenieumieszmówić?”,„bałeśsię,żenieskoczysz
jakinnedzieci?”,„jestmismutno,kiedywyjeżdżasz”.Umiejęt-
nośćidentyfkowaniainazywaniaemocjipozytywniewpływana
radzeniesobiezpojawiającymsięudzieckanieśmiałegolękiem
izakłopotaniem,zapobiegatakżekumulowaniusięizaleganiu
wnimnegatywnychemocji.
Różnorodneipożądanezachowaniaspołecznemożemytakże
efektywniećwiczyć,odgrywającprostescenki,bawiącsięwteatr.
Skutecznesąrównieżbajkiterapeutyczne,wktórychbohatero-
wieprzezwyciężająswojąnieśmiałość(„Bajkaoszarymsłowiku”
-PawełKsiążyk).Rodziceinauczycielemogątakżewykorzystać
swojąpomysłowośćistworzyćwłasnyprojektpracyićwiczeń
zdzieckiemnieśmiałym.
Pamiętajmy-naszymobowiązkiemjakorodzicówinauczycieli
jestudzieleniedzieciomnieśmiałympomocyiwsparciawprze-
zwyciężaniuwewnętrznejblokady,jakąjestnieśmiałość,aby
wprzyszłości,jakoosobydorosłe,niewycofywałysięzżycia,
aumiałyzniegoczerpaćradość.
czesnymautomatemdokawyorazwielomainnymi
Pięknawillazukrytymsejfemściennym,nowo-
akcesoriami.Dladzieciwwieku4-10lat.
Playmobil,www.playmobil.pl
Kwaterastrażakówzalarmem,rurądozjeżdżaniaidużąbramą
dlasamochodówstrażackich.
Dladzieciwwieku5-10lat.
Playmobil,www.playmobil.pl
promocja
8TwójJunior4/2015
