Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MAŁACZYWIELKALITERA?
Wpiszwielkąlubmałąliterę.
Podkoniecszóstejklasypanizapowiedziałasprawdzianzeznajomościnajważniej-
szychwydarzeńzhistorii(P/p)--olski.Józekpowtarzałwszystkopilnie.Wiedział,że
(C/c)--hrzest(P/p)--olskiodbyłsięw966rokuzapanowania(M/m)--ieszkaIorazże
wrokutysięcznym,gdy(P/p)--olskimwładcąbył(B/b)--olesław(C/c)--hrobry,miał
miejsce(Z/z)--jazd(G/g)--nieźnieński.Obajwładcyreprezentowali(D/d)--ynastię
(P/p)--iastów,awydarzeniaprzypadłynaepokę(Ś/ś)--redniowiecza.Józekbyłzafascy-
nowany(Ś/ś)--redniowiecznymirycerzami.Szczególnieinteresowałago(B/b)--itwa
pod(G/g)--runwaldem.Królem(P/p)--olskibyłwtedy(W/w)--ładysław(J/j)--agiełło,
odktóregowywodzisię(D/d)--ynastia(J/j)--agiellonów.Józekprzypomniałsobie,że
w(R/r)--enesansiemiałmiejscerozkwitkultury(P/p)--olskiejzwany(Z/z)--łotym
(W/w)--iekiem.Towłaśniewtedyżyłitworzył(J/j)--an(K/k)--ochanowski,nazwany
(M/m)--istrzemz(C/c)--zarnolasu.Na(J/j)--ęzyku(P/p)--olskimJózekpoznałutwór
tegopoetypt.„(N/n)--a(Z/z)---drowie”.
NastępnieJózekpowtórzyłwiadomościotrzech(R/r)--ozbiorach(P/p)--olski,które
miałymiejscewepoce(O/o)--świecenia.Chłopiecbyłdumnyz(P/p)--olaków,żeprzez
całyczaspanowania(Z/z)--aborcówpróbowaliodzyskaćniepodległość.Wtymceluwznie-
cili(P/p)--owstanie(K/k)--ościuszkowskie,później(P/p)--owstanie(L/l)--istopadowe
i(P/p)--owstanie(S/s)--tyczniowe.Wiedział,żedwaostatniepowstaniaprzypadłyna
epokę(R/r)--omantyzmu.Jednaktym,conajbardziejinteresowałochłopca,byłahistoria
II(W/w)--ojny(Ś/ś)--wiatowej.
3
