Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
(klawiszu).Wdalszychćwiczeniach–próbowaćłączyćwszystkie
dźwiękizesobą,czyligraćlegato.
Rytm–jakopodstawowyelementmuzyki,wtymikształcenia
muzycznegoidziewparzezwyrobieniemtechnikigrania,doczego
służąćwiczenia,etiudy,gamy,wkońcuutwory.Wszystkiećwiczenia
podporządkowanesąproblemowizawartemuwutworze.Każdyutwór
poprzedzonyjesttakimićwiczeniami,aletotylkowzór,którego
problemyzawartewnimnależyuzupełniaćpodobnymićwiczeniami.
Bardzoważnymelementemprocesunauczaniagrynainstrumencie
jestnabycieumiejętnościgraniagam,pasaży,kadencji.
Wsposóbdośćszczegółowy(natymetapienauczania)
przedstawionezostałydwiepodstawowegamy:Cduriamoloraz
zestawćwiczeńopartychnanich.Toteżtylkowzór,którynależy
wykorzystaćdopozostałychgam,umieszczonychnakońcutejSzkoły.
Każdyuczącysięgraćnainstrumencie,winienwyrabiać
wyobraźnięmuzycznąm.in.poprzeznietylkogranie,aleiśpiewanie
nauczonegoutworu,lubjegofragmentu.Spróbowaćzapamiętaćnie
tylkomelodię,aleirelacjęmiędzyposzczególnymiakordami(akord
–współbrzmieniezłożoneztrzech,lubwięcejdźwięków).
DBAJODOBRZENASTROJONYFORTEPIAN
