Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdRedakcji
OdRedakcji
OddajemydorąkCzytelnikakolejnynumerczasopismanSzkoła-Zawód-
Praca”
.Zawartownimszeregtekstówomawiającychzagadnieniamieszczącesię
wzakresachwszystkichtrzechkategoriipojęciowych,wokółktórychkoncentru-
jesiętematykaczasopisma.
PierwszączęśćzawierającąnArtykułyirozprawy”otwieraopracowanieAlicji
Kargulowej,wktórymmowajestozmianieznaczeniaisensupracy,cozna-
lazłooddźwiękwpojmowaniuczasuwolnego.Kolejnytekst,przygotowany
przezJanuszaNowaka,dotyczyszansizagrożeńdlaszkolnictwazawodowego
wynikającychzreformyoświaty.Natemattutoringuakademickiegojakome-
todyzindywidualizowanejwspierającejstudentawdrodzedowejścianarynek
pracypiszeDagmaraKolasa.ZkoleiDanielKuklaomawiatematurynkowienia
kształceniawyższegowobeczmiennościrynkupracy.Kompetencjekluczo-
wenawspółczesnymrynkupracysązagadnieniem,któreopisujeAgnieszka
Długosz.NatomiastJolantaLenartprzygotowałaartykułnatematfizjonomiki
igrafologiiwprocesachrekrutacyjno-selekcyjnych.ZkoleiMarianPiekarski
prezentujeartykułnatematprzydatnościzawodowejzperspektywypedagogi-
kipracy.ProblematykędialoguzewspółczesnympracodawcąopisujeMonika
Christoph.Wzoryprzebiegukarierzawodowychkobietomawiawswoimtekście
WioletaDuda.Tęczęśćczasopismazamykazaprezentowaniebenchmarkingu
jakoelementuzarządzaniawkierunkurealizacjispołecznejodpowiedzialności
worganizacji.ZajmujesiętymwswoimartykuleEwaStawicka.
DrugaczęśćczasopismazawieranRaportyzbadań”
.Zamieszczonowniej
10artykułówprzygotowanychnapodstawiewynikówcelowozaplanowanych
iprzeprowadzonychbadańempirycznych.Celemposzczególnychopracowań
było:
•
Wykazanie,czycechycharakteruitemperamentumogąsprzyjaćskłonno-
ścidokształtowaniapracy(ElżbietaKasprzakiKamilaSkiba);
•
Ukazaniekompetencjisprzyjającychtranzycjizedukacjidopracy(Marta
Dobrzyniak);
