Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.REKRUTACJA
12
zaspokojeniawymagańnadanymstanowiskupracywramachparametrów
otoczeniaorganizacji,cozkoleidajepożądanewyniki”2.
Wtymmiejscumimowszystkopojawiasiępytanie,dlaczegoprzyomawianiu
rekrutacjipojawiasiętematkompetencji.Otóżcorazczęściejwspółczesne,dość
szerokierozumieniekompetencjizbliżajedopojęciakapitałuludzkiego
3
.Nie
możewięcbyćtak,żejedynymcelemrekrutacjijestzapewnienieHzasobu”,czyli
pracownika,którybędziesprawnierealizowałzadania.Należyspojrzećnaten
proceswkategoriachbudowaniakapitału,czylisamopomnażającejsięwarto-
ści.Pocztowski,podającdefinicjękapitałuludzkiego,pisze,żejesttoHogółcech
iwłaściwościucieleśnionychwludziach(wiedza,umiejętności,zdolności,zdro-
wie,motywacja),któremająokreślonąwartośćorazstanowiąźródłoprzyszłych
dochodówzarównodlapracownika-właścicielakapitałuludzkiego,jakidla
organizacjikorzystającejztegożkapitałuwokreślonychwarunkach”4.Należy
przyokazjipodkreślićznaczenieużywaniairozwijaniadanychkompetencji,po-
nieważtoonezapewniająrealizacjęzadańnadanymstanowisku.Podobniejak
pieniądzsamwsobieniestanowikapitałuistajesięnimdopierowrękuosoby,
którawykorzystagodoosiągnięciazysku,takisamekompetencjeniestanowią
kapitału,jeśliichwykorzystanienieprzynosiwartościfirmie.
Towarzyszącrozmowomopracownikach,częstomożnausłyszeć,żektośHma”
jakieśkompetencjelubichHniema”.Dokonujesiętakżeuogólnienianakompe-
tentnychiniekompetentnychpracowników.Oznaczato,żekompetencjezawo-
dowetraktowanesąHzero-jedynkowo”:sąalboichniema.Dodatkowowciąż
wpolskimbiznesiepokutujeprzekonanie,żesamfaktpracywdanejbranżyna
określonymstanowiskujestjużwystarczającympowodemdouznania,żektośpo-
siadakompetencje,ponieważmadoświadczenie.WedługRobbinsadwudziesto-
letniedoświadczenietobardzoczęstodoświadczeniejednegorokupowtórzone
dwudziestokrotnie5.Latapraktykiijakośćdoświadczenianiestetyniesątożsa-
me.Dodatkowonależyzauważyć,żesytuacjawnowymmiejscupracyniejest
wcaletakbardzopodobnadotych,którewcześniejbyłydoświadczeniemdanego
pracownika.Oczywiściekażdywolipójśćdolekarzazwieloletnimstażemniżdo
młodego,nawetniezwyklebystrego,alepoczątkującego,ponieważzakłada,żeten
pierwszymawiększedoświadczenie,czyliwiedzę.Niestety,praktykapokazuje,
żelekarze,którzyniewspółpracujązośrodkaminaukowymiczyfirmamifarma-
ceutycznymilubniepracująwklinikach,rzadkokiedyfaktyczniewtokupracy
nabywająnowąwiedzę.Raczejczęściejucząsięnabłędach,acozatymidzie-
sporoichpopełniają.Dlategozamiastpytać,czylekarzmiałdoczynieniazdanym
2
R.Boyatzisza:M.Armstrong,Zarządzaniezasobamiludzkimi,OficynaEkonomiczna,Dom
WydawniczyABC,Kraków2001,s.241-242.
3
T
.Oleksyn,Zarządzaniekompetencjami.Teoriaipraktyka,WoltersKluwerPolska,Kraków
2010,s.21.
4
A.Pocztowski,Zarządzaniezasobamiludzkimi,Strategie–procesy–metody,PWE,Warszawa
2003,s.45.
5Zob.S.P
.Robbins,Prawdyokierowaniuludźmi…itylkoprawdy,PWE,Warszawa2004.
