Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdRedaktorek
OdRedaktorek
OdRedaktorek
Pracazdziećmizzaburzeniamirozwojustanowiogromnewyzwanieiwymaga
odprofesjonalistównietylkodużejwiedzy,lecztakżeposzukiwaniairealizo-
waniawpraktycenajlepszychformwspieraniaichrozwoju.Pomocudzielana
wewczesnymdzieciństwiepozwalaskuteczniekompensowaćwystępujące
udzieckadysfunkcjeitrudności,jakrównieżzapobiegapojawianiusięzabu-
rzeńrozwojuocharakterzewtórnym.Wczesnapomocmusimiećcharakter
kompleksowy,tzn.byćudzielanazarównodziecku,jakiczłonkomjegorodziny.
Planowanieoddziaływań,skierowanychnaoptymalizacjęrozwojupoznawczego
ispołeczno-emocjonalnegolubjegokompensację,wymagaodwszystkichosób
zaangażowanychwtenprocesznajomościodpowiedniodobranychformimetod
pomocypsychologiczno-pedagogicznej.
KsiążkaRozwójwokresiedzieciństwa.Wsparciepedagogicznestanowikon-
tynuacjępublikacjiRozwójwokresiedzieciństwa.Zagrożeniaizaburzenia,
którabyłapoświęconaprawidłowościomizagrożeniomrozwojudzieckaoraz
uwarunkowaniomicharakterystyceróżnorodnychzaburzeńrozwojudzieci.
Pracazawieratrzynaścierozdziałówściślepowiązanychswojątreściąztek-
stamipoprzedniejpublikacji.Tymrazemzaprezentowanoróżnorodnemetody
wsparciapedagogicznegowrazzeszczegółowymiwskazówkamidoichprak-
tycznegozastosowania.Działaniazwiązanezpsychospołecznymwspieraniem