Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wegscheider-Cruse2002,s.17).Jeżelidzieckootrzymujeodswoich
bliskichinformacjeakceptujące,popierającejego„istnienie,decyzje,
talenty,pomysły,plany”,czujesięważne,akceptowane,mające
wsparcie;natomiastgdyjestonolekceważone,ajegodecyzje
wyśmiewane,czujesięniepotrzebneinieakceptowane(S.
Wegscheider-Cruse2002,s.18).Niestetywielurodzicówkaże
swoimdzieciomtłumićuczucia(„Niepłacz,botomnie
denerwuje!”,„Nieśmiejsiętakgłośno,bomniegłowaboli!”,„Nie
bójsię,prawdziwymężczyznaniczegosięnieboi!”),coprowadzi
dotego,żedziecizaczynają:
[...]baćsięswoichuczućistarająsięzachowaćnadnimikontrolę.Wówczasto,
codzieckoprzeżywanaprawdę,ustępujemiejscatemu,conależyczuć(S.
Wegscheider-Cruse2002,s.21).
Gdywrodziniepanująsztywnezasady,zbytwysokie,
wygórowaneoczekiwaniawobecdziecka,aokazywanieuczućnie
jestcenioneiwłaściwe,wówczasżycieemocjonalnedzieckamoże
sięstaćniedojrzałeipojawiasięuniegoniskiepoczuciewłasnej
wartości(S.Wegscheider-Cruse2002,s.25).
LeonNiebrzydowski(1989),poszukującczynników
warunkującychpoczuciewłasnejwartościdziecka,zauważył,
żeznacznywpływnakształtowaniesięsamoocenymajątakże
warunkimaterialnerodziny,poziomwykształceniarodziców,
stopieńichpopularnościwśrodowiskuczyteżodnoszoneprzez
rodzicówsukcesy.
Niezwykleistotnąrolęwkształtowaniupoczuciawłasnej
wartościdzieckaodgrywajakośćrelacji,jakiezachodząmiędzy
dzieckiemaważnymdlaniegodorosłym–rodzicem.Nathaniel
Branden,powołującsięnabadaniaS.Coopersmitha,wskazuje
napięćważnychwarunkówwysokiejsamoocenydzieci.Jako
pierwszywarunekpodajeakceptacjęprzezrodzicamyśli,uczuć
iwartościdziecka.Gdydzieckoczuje,żejego„myśliiuczucia
sątraktowanezakceptacją,internalizujetereakcjeiuczysię
akceptowaćsiebie”(N.Branden1998,s.189).Akceptacjanie
oznaczajednak,żerodziczawszeinawszystkomawyrażaćzgodę,
leczprzejawiasię„wsłuchaniudziecięcychmyśliiuczuć,
wunikaniukarania,spieraniasię,prawieniamorałów,
psychologizowaniaczyobrażania”(N.Branden1998,s.190).
Drugimwarunkiembudowaniaprawidłowychrelacjirodzica
