Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
58
EwaWysocka
kowaniasiępomiędzyczłonkamirodziny,zwykorzystaniemnp.narzędzi
standardowych(testów,kwestionariuszy,skal);
•zestawieniezdobytychinformacjiorodziniewpostacinmapysystemuro-
dzinnego”uwzględniającejstrukturę,charakterirodzajpowiązańmiędzy
członkamirodziny,charakterkomunikacji,zidentyfikowaneproblemy,me-
chanizmyiźródłazaistniałychproblemów,cojestpodstawątworzeniapro-
gramuterapii.
Modeltenwskazujebezpośredniokoniecznośćdynamicznegoiwieloaspek-
towego(holizmmetodologiczny)diagnozowaniasytuacjirodzinnej,dokonywa-
nejzperspektywywszystkichjejczłonków,wskazującnasystemowejejujęcie,
zuwzględnieniemoddziaływaniakontekstuspołecznego.Ponadtozakładasiętu
łącznąanalizęwieluperspektywczasowych-przeszłości,teraźniejszościiprzyszło-
ści,zakładając,żewynikaonabezpośredniozanalizybiografiijednostki.
Musimyteżmiećświadomość,żediagnozarodzinynależydoszczególnietrud-
nychzewzględunakulturowoispołecznieprzypisanejejwłaściwości.Jestogólnie
rzeczujmując,trudnodostępnymterenembadań,pozaobszaremterapiirodzin,co
dotyczyjednaksytuacjispecyficznych,gdyczłonkowierodzinypodejmująosobistą
idobrowolnądecyzjęozmianie.Ztegowzględutrzebawykazaćszczególnądbałość
oetykępostępowaniadiagnostycznego,respektującprzytymzasadysłużącerze-
telnościitrafnościdokonanegorozpoznania.Wmetodologiidiagnozyrodzinyfor-
mułujesięwielezasadpostępowaniapoznawczego,szerokoopisanychwliteraturze
przedmiotu,zaśzestawionychwpozycjachprzygotowanychprzezautorkę(Jarosz
iWysocka2006,Wysocka2007,2008,2008/2009).
Wartojednakprzywołaćzasadydiagnozowaniarodziny,wskazaneprzezMie-
czysławaPlopę(2005b,s.38-40),gdyżsąonespecyficznedlaocenyśrodowiska
rodzinnegoiwzasadziewszystkie-bezpośredniolubpośrednio-odnosząsiędo
systemowegoujęcia:
•zasadaperspektywysystemowejwoceniefunkcjonowaniarodziny-kon-
centrowaniasięnawspółzależnościachmiędzyróżnymielementami,sub-
systemamirodzinyiotoczeniemzewnętrznym;
•zasadaperspektywydynamicznegoprocesu-uwzględnianiadynamizmu
interakcjiwrodzinieiwielokierunkowychzależnościprzyczynowo-skutko-
wych(postrzeganiapierwotnychiwtórnychskutkówinterakcji);
•zasadaperspektywywielostronnegopoziomuanalizy-uwzględnianiaróż-
nychujęćteoretycznychwocenierodziny(takżesystemowych);
•zasadarespektowaniaperspektywyrozwojowej-uwzględnianiazmienno-
ściwczasieróżnychaspektówfunkcjonowaniajednostkiirodziny,subiek-
tywnegopostrzeganiasiebienatlerodzinyróżnychjejczłonkówwtejsamej
faziejejrozwoju;
•zasadawykorzystywaniaróżnychmetodbadaniawdiagnozierodziny-sto-
sowaniakombinacjiróżnychmetod,pogłębiającychiposzerzającychzakres
poznaniarodzinydlauzyskaniakomplementarnegojejobrazu(głównieja-
