Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Problematykadotyczącarolirodzinywwychowaniuisocjalizacji
inspirujewielubadaczy,którzydefiniujątośrodowiskozwielu
punktówwidzeniaorazpostrzegająjejakospecyficznąiwyjątko-
wąprzestrzeńspołeczną(Tyszka:1974;Hurlock:1985;Rębowski:
1986;Smith:1997,Satir:2002;Mariański:2001;Kornas-Biela:2001;
Adamski:2003;Matyjas:2008;Śledzianowski;2008;Ziemska:2009;
Kawula:2012;Śledzianowski,Bębas:2013,Jędrzejko2015).Rodzi-
najestprzedewszystkimokreślanajakogrupa,wktórej„dochodzi
dozwielokrotnionychinterakcjipomiędzyjejposzczególnymiczłon-
kami(interakcjewewnętrzne),orazjakogrupa,którejczłonkowie
wchodząwinterakcjezinnymiczłonkamispołeczeństwa(interakcje
zewnętrzne)reprezentującinteresywłasne,poszczególnychczłon-
kówrodzinyicałejrodziny”(Piestrzyński:2011).
Należyrównieżzwrócićuwagęnazagadnieniewieloaspektowości
izłożonościpojęciarodzina.Odnośniedoobecnieistniejącychtak
różnorodnychibogatychrelacjimiędzyludzkichdefiniowaniejej
9
