Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Jeżewska-Krasnodębska(2015,s.140)podsumowuje
przyczynyzaburzeńartykulacji,przyjmującklasyfikację
zaburzeńmowy,którąopracowałyH.MierzejewskaiD.
Emiluta-Rozya(1997).Napodstawieprzeprowadzonych
badańautorkawysnuwanastępującewnioski:
żeobniżeniesprawnościjęzykaiwargniejest
bezpośredniąprzyczynązaburzeńartykulacji,jaktosię
powszechniewpraktyceiteoriilogopedycznejuważa,iże
jestonojednymzobjawówformyzaburzeniamowy(np.
dyslaliifunkcjonalnejczyanatomicznej),obokobjawów
językowych,jakimiwtejformiezaburzeniasązakłócenia
artykulacjidźwiękówmowy.Zatemobjawy
tesąnajczęściejwywoływaneprzezzaburzonefunkcje
wobrębieaparatuartykulacyjnegoiwadywbudowie
artykulatorów.
Rozwójmowyjestuwarunkowanygenetycznie,zależy
odwrodzonychwłaściwościorganizmuczłowieka,alemożliwyjest
jedyniewkontakcieześrodowiskiemspołecznym,zinnymiludźmi.[...]
jesttoproces,wktórymwspółgrajączynnikibiologiczneispołeczne(G.
Demel,2008,s.13).