Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Poznajemyhistoriękropliwodyiśniegowegopłatka.
Wieszzapewne,jakwielkieznaczeniewrozwijaniuzdolnościpoznawczychuczniów,posiadaobserwacja
najbliższegośrodowiska.ProponujęCiprzeprowadzenielekcjinatematwody,wktórejuczeńbędziemógł
dokonaćporównaniaeksperymentalniestworzonejsytuacji,zezjawiskamifizycznymiwystępującymiw
realnymśrodowisku.ZachęcamCiętakżedowykorzystywanianalekcjachmapyskojarzeń,którapozwoli
Tobieuzyskaćinformacjenatematwiadomościuczniów,imzaśułatwiichporządkowanie.
vTemat:Poznajemyhistoriękropliwodyiśniegowegopłatka.
vPoziomnauczania,klasa,liczbajednosteklekcyjnych:
klasaIVszkołypodstawowej,45minut.
vKompetencje:
ügłówne–stosowaniezdobytejwiedzywpraktyce,porządkowanieiwykorzystywanieinformacjiz
różnychźródeł;
üpoboczne–efektywnewspółdziałaniewzespole,planowanie,organizowanieiocenianiewłasnej
nauki.
vCele:
uczeń:
üopiszewłaściwościwodywystępującejwróżnychpostaciach;
üwymienizjawiskafizyczne,jakimulegawodawprzyrodzie;
üwyjaśnizwiązekistniejącypomiędzytemperaturąaróżnymistanamiskupieniawody.
vUmiejętności:
uczeń:
üzbadawłaściwościwody,
üposłużysięinstrukcjąprzywykonywaniućwiczeń,
üwnioskujenapodstawiewykonanychzadań.
vŚrodkidydaktyczne:
üschematmapyskojarzeń,instrukcjawformietekstuprzewodniegopt.„Poznajhistoriękropliwodyi
śniegowegopłatka”,kartypracyucznia,instrukcja„Zagadkakryminalna”,instrukcja„Pracadomowa”,
arkuszeewaluacyjne,kartkisamoprzylepne,naczyniazwodąilodem,termometry,szkiełkazegarkowe,
palniki,naczynieżaroodpornezpokrywką,płytakuchenna(kuchenkaelektryczna).
vMetody:
ü„mapaskojarzeń”,eksperyment,obserwacja,metodatekstuprzewodniego,„zagadkakryminalna”,
metodaaktywnychwartości(dylematymoralne),rozmowadydaktyczna.
vFormy:
üpracawgrupach,pracazcałąklasą,pracaindywidualna.
14
