Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Jakmająsięsprawynanajniższym(podstawowym)szczeblu
edukacji?
Jakmająsięsprawywszkołachśrednich?
Jakwyglądasytuacjanauczelniachwyższych?
Czymsąstudianadzwierzętami[animalstudies]?
Jakajestrolakonkretnychzawodówiszkółprzygotowujących
doichwykonywania?
Jakabyłaijestrolasztuki?
172
175
177
180
182
184
9.Współczesnenaukiprzyrodniczeispołeczne
187
Jaknaukawpływananasząwiedzęozwierzętachspozanaszego
gatunkuinato,jakjetraktujemy?
Którenaukiprzyrodniczeodgrywająważnąrolęwnaszym
rozumieniuzwierząt?
Którenaukispołecznemajądzisiajwkładwnaszerozumienie
zwierząt?
Którezwierzętasąinteligentnealbosamoświadome?
Czypozostałezwierzętatworząwłasnespołeczności?
Czyzwierzętaodczuwająemocje?
188
189
193
194
196
197
10.Głównepostacieiorganizacjeruchuprawzwierząt
199
Dwajpionierzy–SaltiSpira
Dwajteolodzy–SchweitzeriLinzey
Przenikliwepionierki–RuthHarrisoniRosalindGodlovitch
Kluczowifilozofowie–PeterSingeriTomRegan
Oddobrostanudopraw–RichardRyderiBernardRollin
Kreatywneprzecieranieszlakówponadgranicami
–BettyLawrenceiCarolAdams
Nadciągaprawo–JoyceTischleriStevenWise
ZNowejZelandiidoAustrii–BarbaraLeonardiMartinBalluch
Azyl–CaroleNoon,DameSheldrick,CarolBuckley,LisaKane
CzołowepostaciewIndiach–ManekaGandhiiRajPanjwani
CzołowepostaciewChinach–SongWeiiJillRobinson
200
201
202
203
204
205
205
206
208
210
212
8