Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
17
przezsamychdoradcówipóźniejprzezbadacza.Miałonmiejscepodczas
pobytuwporadnipsychologiczno-pedagogicznej(badaniapierwszego
etapu,alejegowynikiniebyłyzamieszczonewewcześniejszejpracy).Jego
tematembyłaaktualnasytuacjaporadni,jejprzestrzeńijejzagospoda-
rowanie,audziałwnimwzięłosiedmiudoradcówróżnejspecjalności
(3pedagogów,2psychologów,2logopedów).Wynikiprezentowane
sąwróżnychmiejscachpracyadekwatniedoopisywanejproblematyki.
Wgrupiezastosowanychtechnikznalazłsięteżwywiadnarracyjny,
określonyjakosposóbwypowiedzin(ł)mającynaceluprzedstawienie
zdarzeńwokreślonymporządkuczasowym”
24
.Zatwórcęmetodywywiadu
narracyjnegouważanyjestFritzSchütze,ajednymzjejzałożeńjestnprze-
konanieoprocesualnymcharakterzerzeczywistościspołecznejiotym,że
jednostkakształtujewłasnezachowaniawtokurelacjiześrodowiskiem”
25
.
Narracjajestbowiemrodzajemwypowiedzijednostkiiprzyjmujeformę
kompletną(dotyczycałościżyciabadanejjednostki)lubfragmentarycz-
ną(tematyczną)26.Wpsychologiiwystępujeonajakoatrakcyjnysposób
badańirozumianajestjako:nmetodasłużącadoprzypomnieniasobie
faktówzprzeszłości,badaniepoglądówipostaw,opowiadanieosobie
wkonwencjihistoriiorazproceduraterapeutyczna”27.
Nauwagęzasługujeinterakcyjnystylbadańnarracyjnych,którypozwala
włączyćosobębadanąwprocesanalizowaniaiinterpretowaniazjawisk
będącychprzedmiotembadania.ParafrazującsłowaJ.Trzebińskiego
28
iodnoszącjedoprzedmiotubadań,mogępowiedzieć,iżnarracjajest
formąpoznawczegoreprezentowaniarzeczywistościporadnianejisposo-
bemjejrozumieniawperspektywiesubiektywnejinterpretacjizdarzeń.
Jestonawyrazemstosunkunarratoradodanejrzeczywistościczyzdarzeń
orazodzwierciedlajegostanprzeżyćiemocji.
Badanianarracyjnewporadnictwieumożliwiająodczytywaniesposobu
odbieraniaiinterpretowaniarzeczywistościwkontekściehistoriiżycia
zawodowegodoradców.Wywiadynarracyjneprzeprowadziłamzpięt-
nastomadoradcamizatrudnionymiwmiejskichporadniachpsycholo-
giczno-pedagogicznych.Celempoznawczymwywiadówbyłoosobiste,
subiektywnespojrzeniedoradcównaporadnictwoinstytucjonalne,ich
stosunekdowprowadzanychzmianorazocenawybranychaspektówjego
24Słownikwyrazówobcych,1995,s.757.
25
M.Kostera,Opowieścioludziach,zwyczajachiorganizacjach,czyli„wykładki”,Wydawnictwo
WSPiZ,Warszawa1996,s.83,zob.D.UUrbaniak-Zając,E.Kos,op.cit.,s.91.
26Urbaniak-Zając,E.Kos,op.cit.,s.94.
27
J.Trzebiński,Problematykanarracjiwewspółczesnejpsychologii[w:]Narracja.Teoria
ipraktyka,red.B.Janusz,K.Gdowska,B.deBarbaro,WydawnictwoUJ,Kraków2008,s.14–15.
28J.Trzebiński,Narracjajaksposóbrozumieniaświata,GWP,Gdańsk2002.
