Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Różneujęciaaspektupolitycznegopolitykispołecznej
31
rolęekspertówianalitykówwpolitycespołecznejkosztemreprezentantówspołe-
czeństwaijegoposzczególnychgrup.
Politycznośćmożebyćrozumianatakżewinnysposób-jakograpolitycz-
na,wktórejbiorąudziałróżnegrupyinteresów.Ichcelemniejestdobrospołe-
czeństwa(wszczególnościubogich),aleichwłasne,partykularnedobro,np.chcą
uniknąćobciążeńnakładanychnawszystkichlubzdobyćspecjalneprzywileje
tylkodlasiebie.Zamiastracjonalnegoprocesuzwiększaniadobraspołeczeństwa
mamychaotycznezmianyprawabędącewynikiemzmiennegoukładusiłmię-
dzygrupamiinteresu9.Niektóregrupyinteresumogąbyćbardziejwpływoweniż
innewdłuższymczasie(np.właścicieledużychprzedsiębiorstw,dużychobsza-
rówziemi).Prowadzićtomożedoosłabieniawpływupolitykispołecznejnado-
brospołeczne.Grupyinteresówchroniąswoichprzedstawicieliprzedpodatkami
iinnymidaninamipublicznymi,cozmniejszapulęnazwiększaniedobrainnych
grup,szczególnieubogich.Mająonemniejszemożliwościwpływunapolitykę
społecznąinnymikanałaminiżgłosowanienapartie,któreobiecająim,żepopra-
wiąichsytuację.Głównakrytykategopodejściaopierasięnatym,żeprzesadnie
eksponujeoligarchicznośćpolityki(poszukiwaniewąskiejelitytrzymającejwła-
dzę)iniedoceniawpływuprocesówdemokratycznych.Elitysąnieliczneinielu-
bianeprzezwiększość,więczawszemożeonawybraćpartieantyelitarne.
Kolejnysposóbrozumieniapolityki,którymateżznaczeniedlamyślenia
opolitycespołecznej,traktujejąjakodyskurs.Wdyskusjiodobruspołeczeń-
stwaitym,jakjezwiększać,jestwieleideiiargumentówwysuwanychprzez
różnestrony.Przedstawmyuproszczonyprzykładtakiejdyskusjizdwoma
stanowiskami:
•
jednastronatwierdzi,żenależyobniżaćpodatki,gdyżludzielepiejwiedzą,
jakpoprawićswójdobrobyt,cobędziedobredlacałejgospodarki;
•
drugastronatwierdzi,żetrzebapodatkizwiększać,abypaństwodziałało
sprawniej,dobrobytjednosteknatymnieucierpiibędzietonawetlepsze
dlagospodarki.
Wdyskusjachtegorodzajubiorąudziałkształtującesięiukształtowanejuż
koalicjedyskursywne(stalizwolennicyokreślonychstanowiskwdyskusji),
którechcąprzekonaćinnekoalicjeispołeczeństwodoswoichracji.Wdysku-
sjachdochodzidowymianyznaczeńiargumentów,wzajemnegouczeniasię
stronikolejnych,wzbogaconychotęwiedzęetapówdyskusji.Wtymujęciu
niedoceniasiętego,żedyskusjaniejestjedynymsposobemprzekonywania
doswoichracji.Pozatymwdemokracjiniewygrywająkoniecznieci,którzy
9J.Męcina,WpływdialoguspołecznegonakształtowaniestosunkówpracywIIIRP,Oficyna
WydawniczaAspra-Jr,Warszawa2010,s.60.
