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UNANALISISCRÍTICODELCAMPOPOLÍTICORELIGIOSO...
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Larelaciónsujeto-medionoes,entonces,unasimplerelaciónlinealdecau-
saaefectoentredosobjetosdistintosyseparados,sinoqueambossonintegran-
tesdeunasolaestructuratotal,enlaqueelagenteessiemprelatotalidaddel
campoylosefectosseproducentambiénsobreodentrodeélmismocomouni-
dad.Laconductaes,así,unamodificacióndelcampoylosefectosseproducen
tambiénsobreodentrodeélmismo,comounidad.Laconductaes,así,una
modificacióndelcampoynounameraexteriorizacióndecualidadesinternasdel
sujetonitampocounsimplereflejoorespuestalinealaestímulosexternos.
Todocampoytodasituaciónsonsiempreoriginalesyúnicos,enelsentido
quenoserepitentotalmentedelamismamanera(Bleger2003:43).
Unahipótesisparacomprenderlasconversiones
yloscambiosreligiosos
Paraentenderlosprocesosdeconversiónodecambioreligiosoesimpor-
tantecentrarnuestraatenciónenalgunosaspectosdelapolémicaentornoalas
conversionesqueobservamosadiarioennuestrotrabajodecampo;asimismo,
paraexplicarlosesnecesariorecordarlapolémicasobreelconceptodeacultura-
ción
9,quesediohacebastantetiempoenlaantropología.
9
Elfenómenodelaaculturación,delinglés
acculturation
,denominaelprocesodeadapta-
ciónaunacultura,oderecepcióndeella,deunpuebloporcontactoconlacivilizacióndeotro
másdesarrollado.Frentealvocabloaculturación,elcubanoFernandoOrtizproponeelusodel
términotransculturaciónylopresentadelasiguientemanera:uentendemosqueelvocablotrans-
culturaciónexpresamejorlasdiferentesfasesdelprocesotransitivodeunaculturaaotra,porque
éstenoconsistesolamenteenadquirirunacultura,queesloqueenrigorindicalavozanglo-
americanaaculturación,sinoqueelprocesoimplicatambiénnecesariamentelapérdidaodesarrai-
godeunaculturaprecedente,loquepudieradecirseunaparcialdeculturación,y,además,significa
laconsiguientecreacióndenuevosfenómenosculturalesquepudierandenominarseneocultura-
ción”.Dichoconceptodelasinfluenciasylastransformacionesculturalesnospermiteverelpunto
devistalatinoamericanodelfenómeno,yrevelaunaresistenciaaconsiderarlaculturapropia
ytradicional,querecibeelimpactoexternoquehabrádemodificarla,comounaentidadsolamen-
tepasivaoinclusoinferior,destinadaalasmayorespérdidas,sinningunaclasederespuestacrea-
dora.Enelprocesodetransculturaciónpodríanidentificarsetresetapas:1.Unaparcialpérdidade
laculturaquepuedealcanzardiversosgradosyafectarvariadaszonastrayendoconsigosiemprela
pérdidadecomponentesconsideradoscomoobsoletos.2.Laincorporacióndelaculturaexterna.
3.Elesfuerzoderecomposiciónmedianteelmanejodeloselementosquesobrevivendelacultura
originariaylosquevienendefuera.Peroelanteriordiseñonoconsideraloscriteriosdeselección
ydeinvenciónquesedebenconsiderarentodosloscasosdemovimientocultural,yaqueeseesta-