Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozważanianadpokoleniaminarynkupracy-wprowadzenie…
13
ślawyzwaniaprzedjakimistająorganizacjewkwestiachtranspokoleniowościze
względunaniekorzystniekształtującąsięogólnoświatowąsytuacjędemograficzną,
niskąaktywnośćzawodowąosóbstarszych,emigracjęzarobkowąwykształconych
absolwentóworazdostosowaniesiędozmianpolitykipaństwawzględemzatrud-
nienia.Wtymkontekściedokonanyjestprzeglądobecnejsytuacjiosóbwróżnym
wiekunarynkupracywPolsce,atakżeanalizaprocesówprzemianpokolenio-
wych.Podstawowymwymiaremokreśleniakształturynkupracywodniesieniu
dowielopokoleniowościpolskiegospołeczeństwastałasiętutajsytuacjazawodowa
osóbwwieku20-59/64lata.Autorkaniniejszegorozdziałupodejmujepróbęza-
prezentowaniakatalogudziałańzzakresuzarządzaniawiekiem.Sątoróżnorodne
działanianależącedoobszaruzarządzaniazasobamiludzkimi,wtymzwłaszcza
dozarządzaniaróżnorodnością,którepozwalająnabardziejracjonalneiefektywne
wykorzystaniekapitałuludzkiegodziękitemu,żesądostosowanedopotrzebimoż-
liwościpracownikówbędącychwróżnymwieku.Wopisiezałożeńprogramów
zarządzaniawiekiemuwagaskierowanajestnaangażowaniesięfirmwbudowanie
świadomościindywidualnegotraktowaniapracownikówozróżnicowanejstruktu-
rzewiekowejwśródmenedżerówipracowników.Takiepostępowaniemawedług
autorkizmianęichnastawieniaizmniejszenieryzykawystąpieniazachowań,które
mogąbyćnegatywnieocenianeprzezprzedstawicieliróżnychpokoleńorazwy-
równanieszansnazatrudnieniepracownikówbezwzględunaposiadamywiek.
PokolenieXnarynkupracystanowidrugirozdziałniniejszejmonografii.
Autorkaopracowania,mgrEwelinaKubiak,piastującafunkcjęwice-przewodni-
czącejKoła,dokonałaszerokiejcharakterystykiobrazupokolenieX,wskazując
zarównoogólnecechycałejgeneracji,jakiXsajakopracownika.Celemdrugiego
rozdziałubyłowskazanie,iżpowszechnestereotypydotyczącegeneracjiXsąnie-
zgodnezrzeczywistością.Głównauwagaskierowanazostaławstronępolskiego
pokoleniaXnaobecnymrynkupracy.Jegoistnieniejestwedługautorkiprzed-
miotemdyskusji,ponieważszczególnewydarzenia,któremiałymiejscewPolsce,
spowodowałyiżmamydoczynieniazdwomapokoleniami,którezaliczyćmożna
doamerykańskiegomodelugeneracjiX,natomiastsamopokolenieXwPolsce
nieistnieje.Wykorzystanemateriałyobcojęzyczne,którezawierająwypowiedzi
przedstawicielipokoleniaXorazwynikiraportów,zawierającedanezbadańnad
reprezentantamitegopokolenia,umożliwiłyporównanieichzestereotypowym
postrzeganiempokoleniaX.Wedługautorki,charakterystykapokoleniaXopiera
sięgłówniejeszczenastereotypachiksiążceCoupland3a,awkonsekwencjiuka-
zujezniekształconyobrazprzedstawicielipokoleniaXiwymysłautoraksiążki
imediów.Istotnymproblememwydajesiębyćusilnapróbaprzenoszeniatego
zjawiskasocjologicznegonagruntpolski,niezważającnaznaczneróżnice,któ-
rewystępująmiędzygeneracjąXwUSAiPolsce.Analizaobszernegorapor-
tudotyczącegowartości,któredzisiajsąważnedlapokoleniaXorazwskazanie
cechXsajakopracownikapozwalawyrazićopinięautorkininiejszegorozdziału,
