Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
WedługautorówLeksykonujęzykoznawstwakognitywnego:
[…]pojęcie(równieżreprezentacja)topodstawowajednostkawiedzy
wprocesachkategoryzacjiikonceptualizacji.Reprezentacjesąelementami
systemupojęciowego;ichzalążkipowstająjużwewczesnymdzieciństwie
napodstawiedoświadczeńzmysłowychwprocesieanalizypercepcyjnej
znaczenia.Wprocesietymrodząsięnajbardziejpodstawowepojęciazwane
schematamiwyobrażeniowymi.Pojęciamogąteżzostaćzakodowanewformacie
językowymjakopojęcialeksykalne.Tostosunkowostabilnebytypoznawcze
podlegająciągłejmodyfikacjidziękinieustającymepizodycznymbądź
powtarzającymsiędoświadczeniom(Evans2007,s.97).
Przedstawianamonografiazawierareferatywygłoszone
naOgólnopolskiejKonferencjiNaukowej„Pojęcie–kategoria
–słowowteoriiipraktyce”zorganizowanejwInstytucieFilologii
PolskiejUniwersytetuWrocławskiegowdniach5–6kwietnia2019
roku.Celemkonferencjibyładyskusjanadzaproponowanymi
wtytulekwestiami,czylisposobamiopisuiinterpretacjijednostek
leksykalnychjęzykamieszczącychsięwtytułowejtriadzie.
Koherentnerozumieniejednostekjęzykależyupodstawmetodologii
stosowanejwlingwistycezarównosynchronicznej,jak
idiachronicznej,wykorzystywanejestwjęzykoznawstwienietylko
tradycyjnym,aletakżekomputerowym.
Publikacjaskładasięz14artykułów,wktórychautorzy
zaprezentowaliwynikibadańdotyczącychzagadnieńzwiązanych
zpodstawowymipojęciamiwjęzykoznawstwieinietylko.
Obejmująonezarównouwagiteoretyczne,jakiichzastosowanie
doanalizszczegółowych,zperspektywysynchronicznej,aleteż
diachronicznej.
MikołajBorkowskiwartykuleKatalogifunkcjonalno-pojęciowe
wglottodydaktycepolonistycznejprzybliżyłwybranekatalogi
funkcjonalno-pojęcioweutworzonenapotrzebyredagowania
podstawprogramowychwdydaktycejęzykapolskiegojakoobcego.
AnnaFalana-JafrawtekścieOprzestępstwachpopełnianych
