Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
F.Bereźnicki,Podstawykształceniaogólnego,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-688-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
8––Spistreści
IIIX.Organizacjaiplanowaniedziałalnościdydaktycznej...
...
...
.213
1.Pojęciaorganizacjiiplanowania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...213
2.Planowaniepracydydaktycznejprzeznauczyciela...
...
...
...
...
...
...
...214
2.1.Rocznyplanpracy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...215
2.2.Okresowyplanpracy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.216
2.3.Codziennyplanpracy(konspektzajęć)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...218
3.Przygotowanienauczycieladolekcji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...219
4.Kontrolawykonaniaplanu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.221
IIXI.Sprawdzanieipomiarwprocesiekształceniaogólnego...
...
..223
1.Pojęcie,celeifunkcjesprawdzania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.223
2.Formysprawdzania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.227
3.Metodysprawdzania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.230
4.Formyimetodysamokontroli...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.235
5.Testydydaktyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...236
6.Ilościoweijakościowebadaniaefektówkształcenia...
...
...
...
...
...
...242
IXII.Ocenianiewprocesiekształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..245
1.Pojęcieoceniania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.245
2.Przedmiotikryteriaocenyszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.246
3.Cechy,formyimetodyoceniania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..249
4.Systemocenianiawzreformowanejszkole...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...252
4.1.Ocenianiewewnątrzszkolne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.252
4.2.Ocenianiezewnętrzne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.255
XIII.Kształcenieuczniówzdolnych
iopóźnionychwnaucewszkoleogólnokształcącej...
...
...
..257
1.Pojęcieuczniazdolnego,jegocechyosobowości
iichdiagnozowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...257
2.Kształcenieuczniówzdolnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..264
3.Niepowodzeniawnauce...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.267
3.1.Rodzajeniepowodzeńwnauceszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.268
3.2.Przyczynyniepowodzeńwnauceszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.270
4.Pracazuczniemopóźnionymwnauce...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..273
Bibliografia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.277
