Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
wprowadzenie
nia.TaksamobędąnatenproblemreagowałypostacitomuII,gdy
zapoznająsięzdziennikiem.
KolejnymproblememporuszanymprzezCzermińskąjestkwestia
czasupowieściowego.Zewzględunapowziętezałożeniaokoniecz-
nościcałościowegorozpatrywaniadorobkupowieściowegoPar-
nickiego,stwierdziona,żeskoropowieścitesąskonstruowanena
zasadziepowtarzalności,towypełniaćjemusiczasmitycznyczyra-
czej-tencaływielkitekstpowstałyposcaleniuczęścimusibyćwy-
pełnionyczasemmitycznym,azatemcyklicznym,takim,któryupra-
womocniapowtarzalnośćhistorii.
Badaczkapisze:"[Ź]czas[dziełaParnickiego]jestczasemaktukre-
acji,czasemmitycznym”4.TyleżehistoriasięuParnickiegonigdynie
powtarza,aczasjestpoprostujednymczasemhistorii,czasemkalen-
darzy.Oczywiście,możesięzdarzyć,iżspotykająsiędwiepostacipo-
sługującesięróżnymikalendarzami,aletoniezmieniasytuacji.Gdy
wpowieści,którąbędziemytuomawiać,rozmawiająStanisławiŁu-
kasz,pierwszyposługujesiękalendarzemjuliańskim,drugi-żydow-
skim,alenieoznaczato,żeniemogąsięporozumiećcododokładnego
usytuowaniakonkretnegozdarzeniawokreślonymczasie.Wpo-
wieściznajdziemytakidialog:Więcsłuchaj[mówiStanisławdoŁukasza]:
jeśliistotnieTymoteusztopisał[Ź]doTeodorywrokuŹ/-Źsześćty-
sięcyczterdziestymŹ[przerywamuŁukasz]/-Mów,skorołacinyuczysz
się,wtysiąctrzydziestymdrugimŹ5.Czyminnymbowiemjestmito-
twórczadziałalnośćpostaciwynikłazjakichśjejpartykularnychijed-
nostkowychuwikłań,czyminnymzaśczaszdarzeńpowieściowych.
Każdapostaćpodlegaprzedewszystkimczasowirzeczywistemuhi-
storii,tenczasjestjejnieprzekraczalnymuwikłaniemiograniczeniem.
NaszkicowanepowyżejzałożeniasterująlekturąCzermińskiej.Są
oneniedoutrzymania,choćwzakresieszczegółowychanalizba-
daczkaczyniczasembardzociekawespostrzeżenia,jednakprzyjęta
przezniąogromnaperspektywacałościdziełaParnickiegopowo-
4MuczERMińSKA:Czaswpowieściach…,s.131.
5tuPARNicKi:Nowabaśń.Cz.1:Robotnicywezwaniojedenastej.Warszawa1962,s.175.
Dalszecytatyzpowieściwcałejpracylokalizujęcyfrąarabskąwnawiasiepocytacie.
