Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
wrodzinie,komunikacjairozwiązywaniekonfliktów,zaspokajaniepotrzebwszyst-
kichczłonkówrodziny,postawyrodzicielskie.Podejmowanesątematydotyczące
atmosferydomurodzinnego,kwestiewzorówprzenoszonychprzezdziecizrodziny
pochodzeniadozakładanejprzezsiebierodzinywłasnejitp.1
Rodzinacorazczęściejujmowanajestjakosystemcharakteryzującysiępew-
nymzespołemnormizasadorazśrodkamipodtrzymującymijegospójność.System
tenmaokreślonecele,sposobyzaspokajaniapotrzebposzczególnychczłonków
rodzinyirealizacjipodstawowychzadańspołecznych.Traktowanierodzinyjako
systemu,awięcpewnejcałości,wywodzisięzogólnejteoriisystemówL.vonBer-
talanfy’ego(1984).Nagruncieproblematykidotyczącejrodzinyteoriasystemów
zostałarozwiniętaprzezS.Minuchina(1974)iM.Bowena(1971)2.
Rodzinajestelementemśrodowiskawychowawczego,któryoddziałujena
jednostkęnajdłużej,odurodzeniadzieckaażpojegousamodzielnieniesię,acza-
semnawetprzezdalszeżycie.Wrodziniedzieckonawiązujepierwszekontakty,
zdobywadoświadczeniadotyczącewspółżyciaspołecznego;wrodziniedziecko
jestwdrażanedofunkcjonowaniawczekającychjerolachspołecznych,takichjak:
członkarodziny,potemprzedszkolaka,ucznia,kolegi,członkaspołeczeństwa.Wy-
chowanieodbywasięwrodziniewsposóbnaturalnyprzezuczestnictwodziecka
wcodziennych,różnorodnychsytuacjachżyciowych.Jestonorównieżwyznaczone
przezokreślone,indywidualnecechyipredyspozycjerodziców,np.wzorywynie-
sionezrodzinypochodzenia,systemwartości,emocjonalnystosunekdodzieci,
określonąwiedzę,postawy(por.np.Łobocki,2009,s.45-67).
1
Niesposóbtuwymienićwszystkichautorów.Wartojednakzwrócićuwagęnaważnewtym
zakresiepublikacje:F.Adamski(1984);A.Błasiak(2010);J.Bowlby(2007);J.Bradshaw(1997);
M.Braun-Gałkowska(1980,1992,2003,2008);P
.Budzyna-Dawidowski(1999);G.Campbell(1990,
2005);G.Chapman(2006,2011,2014);A.Cierpka(2013);S.Cudak(2012);C.Czapów(1968);
B.deBarbaro(1999);U.Dudziak(2013);E.Eggerichs(2014);J.Fauconney(1931);D.Field(1996);
S.Forward,C.Buck(2013);I.Goldenberg,H.Goldenberg(2006);I.Janicka,L.Niebrzydowski(1994);
K.Kaleta(2010,2011);S.Kawula,J.Brągiel,A.Janke(2004);D.Kiley(2007);D.Kornas-Biela(2001);
A.Kotlarska-Michalska(2002);M.Matuszewska(2001);I.Namysłowska(2000);L.Niebrzydowski
(1988);K.Ostrowska(1999);H.Petri(2012);M.Plopa(2003,2005);M.Radochoński(1984);J.Rem-
bowski(1972,1986);J.Rostowski(1987);J.Rostowski,T.Rostowska(2014);M.Ryś(1992,1999ab,
2006,2009ab,2011,2014);V
.Satir(2000ab);J.Szopiński,K.Szopińska(1980);W
.Świętochowski
(2014);B.Tryjarska(1995);Z.Tyszka(2002);C.Walesa(2001);B.Wojciszke(1998);H.N.Wright
(1993,1997);M.Ziemska(1973,1977).
2
ProblematykasystemowegoujęciarodzinywramachpsychologiijesttakżepodejmowanawPol-
sceprzezwieluautorów.Należądonichm.in.:M.Braun-Gałkowska(1992,2007);B.iM.deBarbaro
(1999);P
.Budzyna-Dawidowski(1999);L.Grzesiuk(1994);B.Józefik(1999);I.Namysłowska(2000);
M.Orwid,C.Czabała(1990);K.Ostoja-Zawadzka(1999);M.Radochoński(1986);Ryś(2001,2014);
B.Tryjarska(2006).
