Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Úvod
Samostatnèśtudijnèodborypolonistikyalektorátypol
,skèhojazykana
niektory
´chslovensky
´chuniverzitáchvytvorilipotrebuvydat
,uc
vebnicu
pol
,skèhojazykapreSlovákov.Autoridúfajú,śeichdielo„Potamtejstronie
Tatr”splnioc
vakávanie.Jetouśdruhè,doplnenèaprepracovanèvydanie.
Uc
vebnicajeadresovanázac
viatoc
vnikom,śtudentompol
,skejfilológie
ainy
´chodborov,ktorisarozhodlidozvediet
,niec
vooPol
,sku,pol
,śtineaPo-
liakoch.Uc
vebnicamázaúlohupomóct
,prizvládnutikomunikácieazáklad-
ny
´chmorfologicky
´ch,syntakticky
´chalexikálnychjavovpol
,śtinyslovomaj
pismom.Materiáljeusporiadany
´,vzhl
,adomnaslovenskèhoc
vitatel
,a,
konfrontac
vne.
Uc
vebnicasaskladáz20lekcii.Problematikevy
´slovnostipol
,sky
´ch
samohlások,spoluhlások,alternáciám,prizvukuapravopisujevenovaná
obśirnaúvodnákapitola„Ach,tawymowa”.Poukazujesavnejnazhodya
rozdielyvhláskovomsystèmeobidvochjazykov.Nakol
,kouc
vebnicamá
slúśit
,nielenfilológom,jevnejuvedeny
´zjednoduśeny
´spósobfonetickejtrans-
kripcie.
Kaśdálekciasaskladázdialógovèhotextu,slovnika,gramatickejc
vasti,
cvic
veniadoplnkovèhotextu.
Dialógytvoriafabulárnydej-prihodyslovenskejśtudentkyvpol
,skom
śtudentskomprostrediKrakova.Ztematickèhohl
,adiskasúvnichzastúpe-
nèvśetkybeśnèkomunikac
vnèsituácie,ktorèsavyskytujúvkaśdodennom
śivotec
vloveka.Vzhl
,adomnato,śehlavny
´miuśivatel
,miuc
vebnicebudú
śtudenti,autorisasnaśiliuvádzat
,najmäreáliezośtudentskèhośivota.
Druhúc
vast
,tvorislovnik.Ztextubolidonehovybranèslová,ktorèmóśu
byt
,problematickèpreSlováka.Zvláśtnapozornost
,savenujeajtzv.
zradny
´mslovámafrazeologicky
´mspojeniam.
Gramaticky
´komentárkaśdejlekciejerozdeleny
´dotrochc
vasti:
sklon
vovanie,c
vasovanieasyntax.Modelgramatickèhoopisusaopiera
najmäotradic
vnèpol
,skègramatiky,avśakvyuśivaajvy
´sledkynajnovśieho
vy
´skumukognitivnejagenerativnejjazykovedy.Vzhl
,adomktomu,śe
uc
vebnicamápragmaticky
´charakter,autoriobmedziligramatickútermi-
nológiunaminimumavsyntaktickejc
vastipomenovaniavietnahradili
symbolamipaq.Prisklon
vovanisavyuśilipoznatkyofrekvenciijednot-
livy
´chpádov.Pric
vasovaniprvy
´krátpouśiliautorinovy
´spósobtvorenia
rozkazovaciehospósobu.
Textypouśitèvuc
vebnicisúśtylistickyróznorodè.Ztohodóvodusado
gramatickèhokomentáradostaliajkonśtrukcietypickèprehovorovy
´ja-
zyk,napr.:neurc
vity
´minuly
´c
vasazlośeny
´minuly
´c
vassoslovomżem,że...
Cvic
venia,ktory
´chjevkaśdejlekciiokolo10-12,úzkosúvisias
lexikálnymagramaticky
´mmateriálomdanejlekcie.Deliasananiekol
,ko
skupin:lexikálne,komunikativno-konverzac
vnè,kompozic
vnè,gramatickè,
7
