Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
15
waniurelacjiczłowiek−robot(orazokonsekwencjachtegospotkania)
nafizycznymczymaterialnympoziomieniżosoftwarzewykorzystywa-
nymwrobotyce.
Możnateżoczywiściewskazaćdziałaniatwórców,dlaktórych
wmniejwięcejrównymstopniuistotnyjestzarównosoftware,jakihar-
dwareorazwetware.Przykładowo:PingBodyStelarca,poddającego
ciałosterowaniuprzeznarzędziarobotyczne,zależnezkoleioddzia-
łańużytkownikówsoftware’u.Wtymwypadkutwórcaeksperymentu-
je(zgodniezesłynnymhasłemartysty)zmożliwościąhybrydycznego
splotuflmięsa,metaluikodu”.
Rzeczjasnapodziałunaopisywanetutrzywarstwyperformansucy-
frowegonienależyrozumiećjakorygorystycznegorozróżnienia.Maon
raczejcharakteroperacyjny–pozwalauporządkowaćniecotenobszar
twórczości,dającszansęnawyeksponowaniewłaściwościposzczegól-
nychjegoaspektów.Możnanp.zauważyć,żeróżnicamiędzytym,co
materialneibędącealgorytmemlubjegoefektemjestwewspółczesnych
sztukachperformatywnychponiekądzacierana(jakwewspomnianych
działaniachStelarca).Podmioty,algorytmyiurządzenia,będąceczęścią
performanasów,niezawszestanowiąwarstwy,którejesteśmywstanie
odsiebieoddzielićnapotrzebyanalizy(jesttoniekiedytrudne,np.wte-
atrzerobotówlubwperformansachzudziałemalgorytmówsztucznych
inteligencji).Nawetjeżeligranicetychwarstwsązamazane(oglądając
działanie,niejesteśmywstaniepowiedzieć,gdziedokładniekończysię,
agdziezaczynawarstwahardware’u,software’uiwetware’u),towciąż
powszechnieposługujemysiętymipojęciami,adlatwórcówkorzysta-
nieznichstanowiistotnypunktwyjściadodalszycheksperymentów
medialnychorazkonceptualnych.Ponadtorozróżnienienahardware,
softwareiwetwarejestuznawanezaprymarneorazzdroworozsądkowe
dlawspółczesnychbadaczyitwórców(sztuki)mediów.Takieujęciete-
matumożepomócuporządkowaćróżnerodzajerelacjitechnologiime-
dialnychisztukperformatywnych.
Omawianymitutrzemapojęciamiwyznaczającymiwarstwyper-
formansówcyfrowychbędęsięposługiwał,byopisać:(1)materialną
podstawęśrodkówprzekazuwykorzystywanychwwidowiskach(czy-
liwszelkąscenotechnikę);(2)instrukcjęczyalgorytmrozumianyjako
