Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CZĘŚĆI.SCENARIUSZEZAJĘĆDLANAJMŁODSZYCH
CZĘŚĆI.SCENARIUSZEZAJĘĆDLANAJMŁODSZYCH
1.KtojestnajlepszymprzyjacielemMisia?
Dzieciwwieku6-7lat,rozpoczynająceedukacjęwszkolepodstawowej.Wnajmłodszych
grupachnależyksiążkęopowiedzieć,awstarszychprzeplataćczytanieopowiadaniem.
Uczestnicy
Kształtowaniepostawprospołecznych,troszczeniasięoinnych,zainteresowaniadrugim.
Celeogólne
Cele
szczegółowe
Dziecko:
słuchafragmentuksiążkiDanutyParlakuOMisiu,któryszukałprzyjaciela”wyd.Kinderkulka,
porównujemisie,wyszukujeróżniceipodobieństwawwyglądzie,wielkości,minie,
odpowiadanapytanie,kimjestprzyjaciel,
przygotowujedlaswegomisiazabawkę-składankęzorigami,np.samolot,koszyczek.
45minut
Czastrwania
Potrzebne
materiały
KsiążkaDanutyParlakuOMisiu,któryszukałprzyjaciela”,
miśprzyniesionyzdomuprzezkażdedziecko,
kartapracy:ramkanaportretydzieckazmisiem,apodramkąpodpis:Jestemnajlepszym
przyjacielemdlaswojegoMisia(patrz:załącznik),
papierdoskładaniaorigami.
Zespółklasowy
Liczba
uczestników
MałgorzataSwędrowska
Autor
NaświatowyDzieńPluszowegoMisiaproponujęprostąiwyrazistąhistoriędlanajmłod-
szychopowiedzianąprzezsamotnegomisia,któryniechcebyćsam,szukabliskiejosoby
iznajdujewświeciedzieci.Bonietylkozracjiwzrostubliskodzieciomdowieluspraw,bliskodo
ziemi,więcdosłowniełatwoodnaleźćimto,cozgubione,postawioneprzezinnych,bliskodoprawdy,
bojestprostszaniżkłamstwa,bliskodowrażliwości,bojestpierwotnainiewyuczona.
Wyrabianieempati,awięcświadomego/bezinteresownegozaangażowaniawżycieinnychludzima
swojefundamentyjużwżyciuprzedszkolnymiwczesnoszkolnym.Oto,bybyćasertywnym,rozu-
miejącymsiebieiswojepotrzeby,bronićswegozdaniaimyślećdobrzeosobie,dbajądorośliobcu-
jącyzdziećmi(rodzice,rodzina,nauczyciele)wpierwszejkolejności.Alezarazobokwparzepowinny
5
UOO238.indd5
02.02.202316:23