Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Gesell,A.,Thomson,H.,Amatruda,C.S.(1934).AnAtlasofInfantBehavior:ASystematicDeli-
neationoftheFormsandEarlyGrowthofHumanBehaviorPatterns.T.1.NewHeven,CT:
YaleUniversityPress.
Goffman,E.(1981).Człowiekwteatrzeżyciacodziennego.Tłum.H.iP.Śpiewakowie.
Warszawa:PIW.
Gurycka,A.(1991).Światopoglądmłodzieży.Warszawa:PracowniaTestówPsychologicznych.
Hughes,C.,Graham,A.,Grayson,A.(2004).Executivefunctionsinchildhood:Develop-
mentanddisorder.W:J.Oates,A.Grayson(red.),CognitiveandLanguageDevelopmentin
Children.Oxford:BlackwellPublishing.
Kaiser,J.(red.).(1995).TheRootsofCreativity.TheoreticalConsiderationsonStefanSzuman’s
„TheGenesisofanObject”.Delft:EburonPublishers.
Lamprecht,K.(1905).AufforderungzumSammelnvonKinderzeichnungen.KindundKunst,
sierpień,359–362.
Levinstein,S.(1905).Kinderzeichnungenbiszum14.Lebensjahr.MitParallelenausderUrge-
schichte,KulturgeschichteundVölkerkunde.Leipzig.
Luquet,G.-H.(1927).Ledessinenfantin.Paris:F.Alcan.
Łuczyński,J.(1994).Kształtowaniesięreprezentacjijęzykapisanegowinterakcjizdorosłymi
wewczesnymokresiedzieciństwa.KwartalnikPolskiejPsychologiiRozwojowej,3–4(2),
16–30.
Marek,T.(2002).Procesprzenoszeniauwagiwzrokowejasynkretyzmspostrzegania:
perspektywaneuronaukipoznawczej.StudiaPsychologiczne,40(1).
Maslow,A.(1978).Obronairozwój(s.303–324).W:Przełomwpsychologii.K.Jankowski
(wybóriwstęp).Tłum.K.Jankowski,A.iP.Kołyszko.Warszawa:Czytelnik.
Mazurkiewicz,J.(1950).Wstępdopsychofizjologiinormalnej.T.1:Ewolucjaaktywności
korowo-psychicznej.Warszawa:PZWL.
Okoń,W.(red.).(1962).Osobowośćnauczyciela(s.90–134).Warszawa:PZWS.
Piaget,J.(2011).Lagenèsedel’intelligence.ScientesHumaines.
Przetacznik-Gierowska,M.(1990).ProfesorStefanSzuman:nauczycieliuczony(s.10–30).
W:M.Przetacznik-Gierowska,A.Wyszyńska(red.),StefanSzuman.Wstulecieurodzin.
Kraków:WydawnictwoUJ.
Przetacznikowa,M.(1963).TwórczośćnaukowaProfesoradrStefanaSzumana(s.21–45).
W:H.Spionek,Rozwójiwychowaniemałegodziecka.Warszawa:NaszaKsięgarnia.
Przetacznikowa,M.(1967).Rozwójpsychicznydzieciimłodzieży.Warszawa:PZWS.
Przetacznikowa,M.(1973).Podstawyrozwojupsychicznegodzieciimłodzieży.Warszawa:PZWS.
Ricoeur,P.(1989).Język,tekst,interpretacja.Warszawa:PIW.
Smoczyńska,M.(1998).KrakowskiedanejęzykowedzieciwsystemieCHILDES(s.283–
296).W:M.Smoczyńska(red.),Studiazpsychologiirozwojowejipsycholingwistyki.
Kraków:Universitas.
Szuman,S.(1927).Badanianadrozwojemspostrzeganiaireprodukowaniaprostychkształtów
przezdziecko.Poznań:NakładPoznańskiegoTowarzystwaPrzyjaciółDzieci.
Szuman,S.(1927–1928).Obserwacjedotyczącetakzwanegosynkretycznegospostrzegania
udziecka.PolskieArchiwumPsychologii,2(1),3–16.
Szuman,S.(1929).Badanianadrozwojemiznaczeniemgestuwskazywaniairuchurzucania
zasiebieorazwykrzyknikówskazującychiwyrazówstwierdzającychnieobecność
udziecka.Chowanna,1(3),117–143.
XXXII
