Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nienawiść.AletakżetaideapochodziławyłącznieodBoga
iopierałasięnarelacjiczłowiekadoNiegoidoinstytucji,
którereprezentująGonaziemi.Dlaniewierzącychczy
ateistówAustro-Węgryniemogłyistniećjakopaństwo
ufundowanenajednejidei.Szczególniejeślimiałabyto
byćidearóżnorodności.
Gavrilojużnasamympoczątkuzadarłznauczycie-
lemreligii.Zostałprzyłapanynajedzeniućevapčiciów
wczasieWielkiegoPostu,itonachwilęprzedprzyjęciem
komunii.Ówgorszącyincydent,któregokatechetauży-
wałpotemjakostraszakanawychowanków,wrazzmnó-
stwemnieusprawiedliwionychnieobecnościniechybnie
doprowadziłbydoskreśleniagozlistyuczniów,gdyby
Gavrilowodpowiednimmomencieniepoprosiłoprze-
niesieniedoDużegoGimnazjumwSarajewie.Profeso-
rowiezTuzli,zamiastmuodmówićiposłaćgonauli-
cę,możenazłośćkolegomzestolicyizbogatszejszkoły,
amożezlitościalbownadziei,żenicpońsiępoprawi,
spełnilijegoprośbę,takżeoddrugiegopółroczaczwartej
klasyGavrilouczyłsięjużwmieścienadMiljacką.Wtedy
teżzzapałemzacząłpisaćwierszeipostanowił,żepoezja
będziejegoprzeznaczeniem.
FranciszekFerdynandoczywiścieniechodziłdo
zwykłychszkół.Onzapoznawałsięzhistoriąichwałą
własnejdynastii,znaukąŚwiętegoKościołaRzymskie-
goicałąresztąpowiązanychztymspraw.Wykładypro-
wadzilizacnibiskupi,nadwornikronikarzeiprzyszli
premierzy,azajęciatrwałycałydzień.DZmuszanonas
donaukiwszystkiego,aefektbyłtaki,żenakońcuni-
czegonieumieliśmyporządnie”.Wwiekuczternastulat
otrzymałstopieńporucznikakawalerii,poczymkonty-
nuowałedukację,pnącsięposzczeblachwojskowejhie-
rarchii.
16