Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Wojnowska,Międzyprzekazemaodkryciem,Kraków2007
ISBN:978-83-7850-211-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
Wstęp
Dzieckoniejestnaczyniem,doktóregomożnawlaćwiedzę,
aleogniem,którynależyrozpalić.
Plutarch
Jednymznajważniejszychzadańnauczycielajestpomaganieuczniom.Jak
możnatorobić,byniezostawićdzieckasamemusobie,alejednocześnie
pozwolićmunasamodzielnąpracę?Jakniepomagaćzadużo,zabierając
przyjemnośćosobistegosukcesu?Jakwprowadzaćdzieckowświatmate-
matyki,nietraktującjejtylkojakozasobuwiedzy,aleprzedewszystkim
jakosposobupatrzenianaświatisposobumyślenia?Jakwykorzystaćjej
treściinarzędziadlawspieraniarozwojuumysłowego,społecznegoiemo-
cjonalnegodziecka?Tosąciągleważnepytaniaotwarte.Wprzedstawia-
nymopracowaniustaramsięnaniektóreznichzwrócićuwagę,naczęść
próbujęszukaćodpowiedzi.
Wniniejszejpublikacjistarałamsię,abyczęśćpraktycznałączyłasię
zprzestrzeganiemjawnego,systematycznegopokazywaniateoretycznych
podstawproponowanychrozwiązańiudzielanychrad.
Istnieniewpraktyceedukacyjnejdwóchzupełnieodmiennychfilozofii
nauczaniajestfaktemcorazlepiejwidocznymzarównowfunkcjonowaniu
nauczycieli,jakiwcorazbogatszejoferciepodręcznikówszkolnych.Pierw-
szedoświadczeniadzieckadecydująosposobienabywaniaiwykorzystywa-
niawiedzy,orozwojustosowanychstrategiiintelektualnych,omotywach
podejmowaniadziałań,zdolnościdorefleksjiibraniuodpowiedzialnościza
swojeczyny.JakmówiłStein,matematykimożnauczyćnajlepiejzewszyst-
kiego;możnateżjejuczyćnajgorzej.Aktywnośćmatematycznadziec-
kaniemożesięzamykaćwsprawnymstosowaniumechanicznychtech-
