Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TwórcyInstrukcjipodkreślili,żeprawodoinformowaniasię
jestściślezwiązanezwolnościąprzekazywania.Społeczeństwoplu-
ralistyczne,oróżnychpartiach,doskonalerozumiewielkieznaczenie
swobodnegorozpowszechnianiawiadomościiopinii,umożliwiają-
cychobywatelomaktywnyudziałwżyciuspołecznymizabezpiecza
tęswobodęswoimiprawami.Deklaracjaprawczłowiekapotwier-
dziłatoprawo,jakowymaganiepierwszorzędnejwagi,uzasadniając
wtensposóbpośredniokoniecznośćwolnościdlaśrodkówspołecz-
negoprzekazu.Zauważonowreszcie,żeśrodkispołecznegoprzekazu
spełniającorazwiększąiszersząrolęnapoluwychowania,wzboga-
cająkulturęwspółczesną,chociażbyprzezpokazywaniefolkloru
isztukiludowej,udostępniajądziełaodużychwartościachartystycz-
nych,zwłaszczamuzyczne,teatralneczyliterackie.Mogąonejednak
wzbogacićludzkość,aletakżemogąjąpozbawićswegopięknaigod-
ności,ponieważczęstodostosowująsiędonajgorszychupodobali
słuchaczyiczytelników.WInstrukcjizwróconouwagętakżenarolę
reklamywewspółczesnymświecie,wskazującnajejkorzyści,ale
podkreślając,żejeżelireklamazalecaludziommateriałyszkodliwe
izupełniebezużytecznelubgdyprzypisujenieprawdziwewłaściwo-
ścitowaromczysprzyjaniższymskłonnościomczłowieka,toodpo-
wiedzialnizatowyrządzająkrzywdęspołeczeństwuitracąuniego
zaufanieiautorytet.Wdokumenciepodkreślono,żeistniejenagląca
potrzebawpojeniawumysłyludzizasad,jakiekierująkorzystaniem
ześrodkówspołecznegoprzekazu,zauważającniebezpieczeństwa,
jakieprzekazyniosądladzieciimłodzieży.Coważne,nieodwołuje
sięjużinstrukcjadoprzewidzianegowVigilanticuraipowtórzonego
wMirandaprorsuscenzurowaniafilmówiinnychśrodkówprze-
kazu,podnoszącprzyokazji,żepracownicyśrodkówprzekazupo-
winniodznaczaćsięnietylkosprawnościązawodową,lecztakżekul-
turąosobistą,woląsłużeniainnym45.WoptyceInstrukcji,takżena
45TwórcyInstrukcjizwróciliuwagęnakoniecznośćtworzeniawyższychstudiów
zajmującychsięśrodkamiprzekazu,którewinnymiećuprawnieniadonadawania
stopninaukowych(CP71).Dodziennikarzynależynietylkopotwierdzeniepraw-
dziwościzjawisk,aletakżewypunktowanienajważniejszychznichwswoichko-
mentarzach,wydobycienajawichwłaściwegoznaczeniaiwreszcie,wyświetlenie
związków,jakiezachodząmiędzynimi.Wtensposóbpomogąodbiorcomdo
umieszczeniawkontekściechaotycznieotrzymanychwiadomości,dowłaściwej
ocenyichznaczeniaorazdowydaniaosąduipodjęciaodpowiedniejdecyzji,doty-
czącejżyciawspołeczności.Niemogązapominać,żeswoimprzekazemdocierają
donieograniczonejliczbyludzi.Zwróconotakżeuwagęnarolękrytykówwpodtrzy-
maniuciągłejużytecznościiwysokiejwartościwszelkichśrodkówspołecznego
przekazuirównocześniewspomagajątwórcówiprzekazującychwrobieniuciągłych
postępów–widzącwnichndomowychcenzorów”.
~27~
