Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Autorkomzależałonatym,bypublikacjaodpowiadałanapytania:
1.Czymatematyka,nawetjeśliwydajesiętrudna,możebyćdladzieckaprzyjazna?
2.Zczegowynikajątrudnościwmyśleniumatematycznym?
3.Jakiesąprawidłarozwojowedzieckawrozumieniumatematyki,biorącpoduwagępsychologię
ipedagogikę?
4.Wjakisposóbnauczyciele,rodziceiinnizainteresowanimogąusprawniaćmyśleniematema-
tycznedziecka?
5.Jakiekonkretnenarzędzia/zabawymożnazastosowaćwpracyzdzieckiem?
Autorkibędąwdzięcznezawszelkiekomentarze,któremogąbyćpomocnewprzygotowywaniu
kolejnychwznowieńtejpozycji,rozszerzonejouwagiczytelników,praktykównauczycieliprzedszkoli
iszkół,atakżesamychrodzicówczystudentów(adrese-maildokontaktu:rogag@wp.pl).Naszymcelem
jesttakieprzedstawieniematematykiipoprowadzeniedziecka(ucznia),bypolubiłoonoprzygodęzlicze-
niem,dodawaniem,odejmowaniem…iktowiezczymjeszcze.
BożenaJaniszewska
AgnieszkaRoguska
8
