Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp(IrenaSocha)
/
7
KrystynaKoziołek:Lekturaetyczna—przebrzmiałamodaczyinterpretacyjna
konieczność?
/
9
HelenaSynowiec:Sposobypopularyzowaniapolszczyznypięknejipoprawnej
wporadnikachjęzykowychdladzieciimłodzieży
/
17
UrszulaLisowska-Kożuch:Kłopotyztalentem,czyliopinieoksiążkachnałamach
„DziennikaPolskiego”wlatach1949—1956
/
31
AgnieszkaŁakomy:Wpływspołecznejroliksiążkinakoordynacjępolskiej
działalnościwydawniczejwNiemczechZachodnichwpierwszychlatachpo
IIwojnieświatowej
/
45
AgnieszkaBajor:PolskieZiemieOdzyskanewpracachbibliograficznychHerberta
Ristera(1908—1993)
/
55
ZbigniewOsiński:NajnowszahistoriaPolskiwpublikacjach„drugiegoobiegu”
wlatach1980—1981
/
69
JolantaChwastyk-Kowalczyk:TheLongWalkSławomiraRawiczajakoprzykład
ponadpokoleniowejlekturywwolnymświecie
/
85
AleksandraGajowska:OedycjachKrzyżaków1410JózefaIgnacegoKraszewskiego
wwydawniczejseriiBibliotekaKarolaMiarki
/
103
JustynaLehun:Korzyściizagrożeniadotycząceczytelnikalokalnejprasy(przykład
„StrzelcaOpolskiego”)
/
115
