Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Wdobieburzliwegorozwojuposzukiwaniaiwytwarzanianowychmateriałów
funkcjonalnychszczególnegoznaczenianabieracharakteryzacjamateriałów.
Rozumiesięprzezniąbadanienietylkoskładujakościowegoiilościowegopier-
wiastkówizwiązkówchemicznychwchodzącychwskładdanegomateriału9ale
takżerozmiarów9formkrystalicznychirozmieszczeniadrobintworzącychma-
teriał.Rozróżnienietychaspektówdeterminujetokcałejanalizy9począwszyod
pobraniapróbki9przezwybórmetodyanalitycznej9ażdosposobupodawaniawy-
nikuanalizy.
Naprzykład9inaczejpobieraćsiębędziepróbkęstopuwceluokreśleniaśred-
niegoskładuprocentowego9ainaczejpróbkędozbadaniajednorodnościroz-
mieszczeniapierwiastkalubzwiązkunapowierzchnimateriału.
Celemprzedmiotu„Laboratoriumcharakteryzacjimateriałów”jestzapoznanie
studentówzklasycznymimetodamianalizyjakościowejiilościowej9stosowany-
miprzyoznaczaniuskładujakościowegoiilościowegomateriałówzłożonych9
atakżezmetodamiinstrumentalnymisłużącymidoanalizywielopierwiastkowej9
oznaczaniananostruktur9badaniastanupowierzchniczypotwierdzenietożsamo-
ściproduktówleczniczych.
Częśćlaboratoriumdotyczącaanalizyklasycznejobejmujezapoznaniesięna
wybranychprzykładachzmetodamiwydzielaniaizagęszczaniaśladów9metoda-
mirozdzielania(wykorzystującymiekstrakcjęchelatówizwiązkówjonowo-aso-
cjacyjnych9różnicewlotnościsubstancjiorazelektrograwimetrię)atakżeanalizą
jakościowąwybranychjonów.
Wykonywanećwiczeniaprowadząodukładównieskomplikowanych9gdzie
pracujesięnaroztworachwzorcowychwedługpodanychprzepisów9doanalizy
materiałówzłożonych9rzeczywistychpróbek9takichjakstopymetali9rudy9glino-
krzemianyitp.9gdziestudentsamprzygotowujeprzepiswykonawczynapodsta-
wieliteratury.
Wczęścipoświęconejanalizieinstrumentalnejstudencipoznająmetodyin-
strumentalnewykorzystywanewanaliziewielopierwiastkowejpróbekrzeczywi-
stych9takichjakwodaiścieki9rudy9produktyfarmaceutyczne9barwnikinatural-
ne9nanomateriały.Metodytetochromatografiajonowa9emisyjnaspektrometria
9
