Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10Poznanieduchowychfenomenów
eudajmonologii—
założeniametodologicznebadańwłasnych
Ludzkaegzystencjanaznaczonajestswoistąprzemiennościąpo-
myślnychiniepomyślnychzdarzeńlosowych.Niktzludziniejest
prawdopodobnieażtaknieszczęśliwy,abymógłwduchuprawdy
stwierdzić,żenajegożycieskładająsięwyłącznieprzykreprzeżycia
idoświadczenia.Podobnie,żadnaosobaniejestprawdopodobnieaż
takszczęśliwa,bypowiedzieć,żejejżycietorajnaziemi.Skorowięc
naturalnąwłaściwościąbytujestkomplementarnewspółistnieniedo-
skonałościiniedoskonałości,afirmacjiinegacjiżycia,pogodzeniasię
zżyciemirozczarowanianim,zachwytunadżyciemiznużenianim,
sympatiidlażyciaibuntuprzeciwniemu,cóżwięcejmożnauczynić
dlawychowującegosięczłowieka,byzdolnybyłdosięganiaposposób
istnienianajwyższejjakości?
JużponaddwieścielattemuBronisławTrentowskizapisał:
n[...]szczęśliwy,ktootrzymałdobrewychowanie”1.Stwierdzenieto
skłaniadozastanawianiasięzarównonadtym,czymjesttakzwane
dobrewychowanie,jakidonamysłunadczynnikamiprowadzącymi
człowiekadoszczęścia.Zpewnościąwielukryzysomemocjonalnym
iduchowymjakoskutkomżyciowychnieszczęśćniejesteśmywstanie
zapobiec.Możemyjednak,dziękiprawidłowemuprocesowiwychowa-
nia,uzbroićczłowiekawtakisposób,byzwielomazłożonymiwyzwa-
niamimógłsobiezpowodzeniemporadzić,anawetwspieraćinnych
wprzywracaniuimzachwianejrównowagi.
Naukowepoznanieświataniejestmożliwebezprzyjęciaokreślo-
nychzałożeńteoretycznychimetodologicznych.Przedstawionewroz-
1B.TRENTOWSKI:Chowanna,czylisystempedagogikinarodowejjakoumiejętności
wychowania,naukiioświaty,słowemwykształcenianaszejmłodzieży.T.2.Wro-
cław—Warszawa—Kraków,ZakładNarodowyim.Ossolińskich,1970,s.529.