Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
EwaSkorupa
fazatownikliwainiezwyklewymagającaadiustacja,która
zestrajaławszystkietomyiharmonizowałaedytorskiedoko-
nanialPoniejnależałonietylkonanieśćzwyczajowewta-
kichsytuacjachpoprawki,alerównieżponownieweryfikować
wskazaneprzezadiustatorafragmentyimiejsca,rewidować
prawidłowośćprzeprowadzonychśledztw,wreszciedoszuki-
waćdanenakonkretnytemat,podejmowaćponownepróby
odnalezieniabrakującejwcześniejinformacjilKażdyztych
etapówbyłpotrzebnyiuświadamiał,żeszlifowanieedycji
ikomentarzydoniejjestważneorazżeniezakończonedo-
chodzeniaedytorskiezawszemająszansępowodzenial
4.Wielkiprojekt–wieluedytorów(próbkiindy-
widualnychopracowań)
Uczestnictwowzespołowymprojekciepokazałomiróżne
nwyboistości”,naktórechciałabymuczulićstudentówedy-
torstwaiwszystkich,którzyzajmująsięprzygotowywaniem
nowychedycjidziełzXIXczyteżpoczątkówXXwiekulPrzy
dużychprzedsięwzięciachdobrzejest,gdyczłonkowiezespo-
łu-cosugerowałamjużwcześniej-samodzielnieopracują
próbnefragmentyipowłasnychprzemyśleniachdotyczących
pojawiającychsięproblemówzestawiąizanalizująwyniki
swoichpraclWtedymogąlepiejdookreślićiuściślićwstęp-
niesformułowaneinstrukcjeedytorskieorazuniknąćpraco-
chłonnychmodyfikacji,naktórezawszejestsięnarażonym,
gdywgręwchodziwspółpracawgrupieskupiającejróżne
osobowościorozmaitychpomysłachl
Dlatego,coszczególniedobitniepodkreślam,wartoodpo-
czątkuporównywaćmiędzysobąefektywłasnejpracyedytor-
skiej,gdyżnapewnopozwolitouchronićsięprzedwieloma
