Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
jak:niewłaściwadieta,niewłaściwahigienasnu,stosowanieużywekczybrak
regularnościpodejmowanejaktywnościruchowej.
TrzeciączęśćopracowaniarozpoczynaartykułAlinyDworak,pt.Edukacja
zdrowotnaipromocjazdrowiajakonabywaniekompetencjizdrowotnychprzez
kobiety.Autorkaprzedstawia,wjakisposóbedukacjazdrowotnaipromocja
zdrowiasprzyjająnabywaniukompetencjizdrowotnychkobietidziewcząt.
Wjejopiniijednązpowszechniepożądanychwartościwdzisiejszychczasach
jestzdrowie.Abyjeosiągnąć,czyliodczuwaćdobresamopoczuciebiologiczne,
psychiczneispołeczne,należy-jakpodajeBarbaraWoynarowska-wiedzieć,
rozumieć,umiećichciećtozrobić.Takiemożliwościzapewniasystematyczna,
szerokopojętaedukacjazdrowotna,będącajednocześnieelementempromocji
zdrowia.Jejrealizacjajestdziśpodstawowymwarunkiemosiąganiajaknajwyż-
szegopoziomufizycznegoipsychospołecznegodobrostanukobiet.
Opróczedukacjizdrowotnej,realizowanejwobszarzedziałańinstytucjo-
nalnych,niezwykleważnąrolęwtymzakresieodgrywarodzina,oczymstara
sięprzekonaćKarinaLeksywartykulept.Rolarodzinywkształtowaniupro‑
zdrowotnychpostawwobecwłasnegociałaizdrowiadziewcząt.Zewzględuna
to,żezwyklerodzicestanowiąpodstawowyelementprocesusocjalizacji,ajed-
nocześnieichkompetencjewzakresieedukacjizdrowotnejmogąbyćbardzo
zróżnicowane,autorkapodkreślaznaczenierodzicielskichpostawizachowań
wprocesiekształtowaniazdrowiaswoichdzieciorazwskazujedziałania,które
temuprocesowisprzyjająbądźteżtworząbarieręwosiąganiukompetencjizdro-
wotnychswegopotomstwa.Ponadtoautorkazwracauwagęnaudziałrodziców
wbudowaniuwizerunkuciałamłodegoczłowieka,bowiemwspółcześniejestto
niebywaleistotnywyznacznikzachowańzdrowotnych.
Niezwykleważnąkwestiępodejmujeartykułpt.Edukacjazdrowotnakobiet
wzakresiepoprawyjakościżyciawokresiemenopauzyautorstwaKorneliiWac,
EwyTobor,EwyZawiślakiJarosławaGibasa.Autorzyanalizująproblemyido-
legliwościkobietwokresiemenopauzy,podkreślającznaczenieedukacjizdro-
wotnejrealizowanejprzezpołożne,pielęgniarkiśrodowiskoweczyedukatorów/
promotorówzdrowia.Rzetelnainformacjawzakresiespecyfikiizagrożeń,jakie
niesiezesobątenokreswżyciukobiety,orazsposóbradzeniasobiezdolegli-
wościamistanowiąelementdecydującyopodejmowanychprzezkobietydzia-
łaniach,zachowaniachizmianachsprzyjającychzdrowiuilepszejjakościżycia.
Artykułtenuświadamiarównież,jakbardzoedukacjazdrowotnajestpotrzebna
wspołeczeństwie,azarazemjakbardzojestniedocenianaizaniedbywana.
ZkoleiJarosławGibas,EwaToboriKorneliaWacwartykulept.Budzenie
świadomościrelacjipomiędzystylemżyciaazdrowiemwskazują,jakważnajest
edukacjazdrowotnaprowadzonaodnajwcześniejszychlatżycia,wszczególności
wzakresiezasadzdrowegoodżywianiaorazoptymalnegopoziomuaktywno-
ścifizycznej.Okazujesiębowiem,żenieprawidłowenawykiżywienioweoraz
niskipoziomaktywnościruchowejumłodzieży,przedewszystkimudziewcząt,
