Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Naukowcyzcałegoświataangażująsięwposzukiwanie
wskazówekdotyczącychpowstaniaiformowaniaukładu
nerwowego,wykorzystująccorazbardziejzaawansowa-
netechnikibadawczeieksplorującpograniczabiologii
rozwoju,biologiiewolucyjnej,genetykiineurobiologii.
Wrezultaciewciąguostatnichkilkudziesięciulatdo-
konanowielunowychekscytującychodkryćnatemat
rozwojuiewolucjimózgu.Wtejksiążcepoznamyteod-
krycia,którymzawdzięczamylepszezrozumienietego,
jakwykształcasięmózgdziecka.Opisującnajbardziej
fascynująceirewolucyjneeksperymenty,którepozwo-
liłynamlepiejzrozumiećmechanizmyrozwojumózgu,
zwracamrównieżuwagęnapytania,będącemotywacją
doprzeprowadzeniatycheksperymentów.Wyjaśniam
też,wjakisposóbjewykonano.Kiedyichwynikibyły
zaskakujące,ainterpretacjebłędne?Jakteeksperymen-
tyizdobytadziękinimwiedzazmieniłynaszespojrzenie
namózgijegorozwój?Taksiążkajestkronikąnauki,
któradoprowadziłanasdoobecnegostanuwiedzy
orozwijającymsięmózgu.
Niezdradzęwielezgłównegowątku,jeślipowiem,
żetaopowieśćrozpoczynasięodjednejzapłodnionej
komórkijajowej.Powstajezniejzarodek,wktórym
grupakomórekzostajeprzeznaczonaczyteżprzypisana
doutworzeniamózgu.Opowieśćpodążazatymiko-
mórkami,gdywytwarzająneurony,któreformująpo
-
łączeniawrosnącymmózgu,ikończysię,jakmożnasię
spodziewać,nawpełniukształtowanymludzkimmóz-
gu.Dużaczęśćnarracjidotyczywydarzeńnapoziomie
XI
