Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kilkasłówzamiastwstępu
Wzorceosobowetoniezwykleinteresujące,ważneiwielowymia-
rowezagadnienie.Tonormatywneuniversumwymagająceinterdy-
scyplinarnejmetanarracji.Taostatniawprzeciwieństwiedomikro-
historii,bliższejpojedynczemuczłowiekowi,operujepojęciami
naturyogólnej.Dotakichniewątpliwienależątytułowewzorce.
Jużsamfakt,żestanowiąprzedmiotbadawczytakwieluróżnych
dyscyplin,jakmiędzyinnymi:psychologia,socjologia,filozofia,
etyka,pedagogika,andragogika,literaturoznawstwo,antropolo-
gia,teologia,politologiaczyhistoria,świadczyoichznaczącym
miejscuwhierarchiinaukowychdociekań.Możnawięcrozpatry-
waćjewkontekściefikcyjnymirzeczywistym,wodniesieniudo
tradycjiiwspółczesności,doformacjikulturowejispołecznej,na
płaszczyźniesystemówfilozoficznychimoralnych,przezpryzmat
programówwychowawczychiedukacyjnych,wwymiarzeświado-
mościowymimentalnym,zbiorowymijednostkowym,postulatyw-
nymirealizacyjnym.Możnatakżeanalizowaćwzorcewaspekcie
poziomym,czyliewolucyjnym,opartymnadługimtrwaniu,aby
wskazaćnadokonującesięwichobrębieprzewartościowania,lub
teżpionowymistatycznym,którypozwoliustalićhierarchięaksjolo-
gicznądlawybranejspołeczności,określonejczasowoigeograficz-
nie.Mnogośćperspektywbadawczychpozwoliłanaróżnorodność
naukowychkonstatacji.Ramytegoopracowanianiepozwalająna
pobieżnychoćbyprzeglądnajważniejszychznich,bomogłybystać
sięprzedmiotemodrębnegostudium.Zresztątegorodzajuzabieg
miałbyjedyniecharakterprzeglądowy,przydatnybardziejnapo-
trzebyakademickiegoskryptuniżpracyocharakterzebadawczym.
Wtymprzypadkuzałożeniejestinne.Sprowadzasięono,jakna
pracęhistorykaprzystało,dowskazaniaźródełdzisiejszychwzorców.
Genezawieluztychwartości,doktórychwspółcześniesięodwołu-
jemy,giniewprapoczątkachniepamięci,częśćpochodzizczasów
antycznych.Następnieprzyszłośredniowieczewrazzkulturąrycer-
ską.Przyniosłaonanietylkobarwneobyczaje,leczprzedewszyst-
kimniepisanykodeks,wktórymznanejużwyznacznikimoralne,
9
