Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie
CzęśćI.Facebookwedukacji
MagdalenaCyndecka,
Facebookwspólnąplatformąwymianydoświadczeń.
Wkierunkuedukacjiotwartej
MichalinaRutka,
TożsamośćnaFacebooku–przypadekBenedictaGarrettaico
ztegowynikadlanaswszystkich,aszczególniedlanauczycieli
CzęśćII.Facebooknacodzień
MagdalenaGawecka,
Dwaświaty–jakportalFacebookwpływanaświat
rzeczywistyiodwrotnie
GrażynaPenkowska,
Facebookwżyciudojrzałejkobiety
CzęśćIII.Zagrożenia
IgaStaniuk-Rabenda,
Facebook–wirtualnewięzieniedlamłodych
CzęśćIV.Facebookwbadaniach
MichalinaRutka,
CzyFacebookmożepełnićfunkcjęedukacyjnąwpodobnysposób
jakpełnifunkcjęreklamowo-marketingową?Czypolscyuczniowieinauczyciele
sąnatootwarciigotowi?
AdamJagiełło-Rusiłowski,ZhandarbekImanchiev,ShukhratMirzaev
Manifestations
ofinterculturalcompetenceonFacebook/VKprofilesofOdysseyoftheMind
participants
Przypisy
