Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tabela102
Efektykształceniawzawodzielicencjatapielęgniarstwareprezentatywne
dlaedukacjizdrowotnej
Efektyzzakresuedukacjizdrowotnej
kształcenia
Obszar
kształcenia
efektów
Liczba
kształce-
efektów
Liczba
nia
Naukipod-
stawowe
38
1
Nauki
społeczne
79
5
Nauki
wzakresie
podstaw
opiekipie-
lęgniarskiej
118
10
Treść
Wykorzystujewiedzęnatematchoróbuwarun-
kowanychgenetyczniewproflaktycenowo-
tworóworazdiagnostyceprenatalnej.
Wykazujeznajomośćprocesukształceniawujęciu
edukacjizdrowotnej.
Znaproblematykęmetodykiedukacjizdrowotnej
wodniesieniudodzieci,młodzieżyidorosłych.
Wyjaśniazałożeniamodeliedukacjizdrowotnej,
wtymmodelmedycynyrodzinnej,rolęizadania
pielęgniarkipodstawowejopiekizdrowotnej.
Opracowujeprojektypielęgniarskichdziałańpro-
zdrowotnychwśrodowiskuzamieszkania,edukacji
ipracy.
Projektujemetodyiformyproflaktykiiprewencji
choróborazkształtowaniaprawidłowychzachowań
zdrowotnychwobecróżnychgrupspołecznych.
Różnicujeudziałpielęgniarkiwzespoleinterdy-
scyplinarnymwprocesiepromowaniazdrowia,
proflaktyki,diagnozowania,leczeniairehabilitacji.
Defniujezdrowie,promocjęzdrowia,proflaktykę,
zachowaniazdrowotne,stylżyciaorazwskazujeich
podstawyteoretyczne.
Wyjaśniaparadygmatyzdrowiaiichwpływna
promocjęzdrowiaiproflaktykęzdrowotną.
Określazakresicharakterzadańpielęgniarkiwpro-
mocjizdrowia,znazasadykonstruowaniaprogra-
mówpromocjizdrowiaiedukacjizdrowotnej.
Znastrategiepromocjizdrowiaozasięgulokalnym,
narodowymiponadnarodowym.
Uczyodbiorcęusługpielęgniarskichsamokontroli
stanuzdrowiaimotywujedozachowańprozdro-
wotnych.
Realizujeprogramypromocjizdrowiaiedukacji
zdrowotnejdostosowanedorozpoznanychpotrzeb
zdrowotnych.
Opracowujeiwdrażaindywidualneprogramypro-
mocjizdrowiajednostekirodzin.
25
